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仿写找春天4到7自然段
第二课
找春天4
~5
自然段
怎么写
答:
4到
5
段仿写
:春天来了!春天来了!春天来了?我怎么没瞧见呢?我疑惑的跑出家门去
寻找春天
。我仔细的找啊,找啊,哇!欢快的黄莺在枝头欢快的唱着歌,歌声是那么的婉转悠扬,那是春天的声音吧?翠绿的柳条在春风里随风飞舞,看起来是那么的妩媚动人,那是春天的头发吧?明艳的杏花在阳光下笑红了...
找春天
第一课时教案怎么写
答:
2、同学们感受到春的气息了吗?再读一读课文,看看这回细心的你能在
春天
里找到些什么?(圈一圈,划一划) 3、你找到什么?你发现了什么? 三、精读课文。 1、作者不仅找得仔细,而且文笔也很美,用心去读一读,去体会作者文笔的美,体会春的美,这一次,你可以挑你最喜欢的句子读。 2、教学
4
~
7自然段
。 (1)指...
找春天
教案
答:
1、自由读四至
七自然段
,思考:大家找到的
春天
是什么样的? 2、引导学生进行问答式的句式训练: 例: 问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊! 其他三句也可以
模仿
训练。 3、采用多种方式感悟读文:引读、竞赛读、表演读等。
找春天
教案
答:
我让学生
模仿4
——
7自然段
的句式说写一句话。有的说:细长的柳枝轻轻地摆动,那是
春天
的头发吧?有的说:可爱的小燕子叽叽喳喳,那是春天的使者吧?有的说:尖尖的笋芽努力地拔节,那是春天的虎牙吧?有的说:细细的雨丝轻轻地飘洒,那是春天的银丝吧?看到孩子们表达的不错,我又马上顺势引导教学了第八小节。并且结合...
仿写
:
春天
来了/我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了...
答:
单击文章底部“阅读原文”,可以直接进入茵苗教育微书店 带着下面的问题,一起到文中寻找答案。1、谁找春天?2、到哪里到春天?3、找到的春天是什么样的?通过观看视频,孩子可以大致了解本课的内容:第1自然段:总起全文,写春天来了。第2-
7自然段
:“我们”去田野里
寻找春天
的经过,描写了春天来...
小学二年级语文《
找春天
》教案
答:
“树木吐出点点嫩芽,那是
春天
的音符吧?”?? 2、“探出头来”是什么样子呢?做做动作,那小草探出头来是什么样的呢? 生做动作 3、多可爱的小草呀!谁再来读读?(指名读) 4、把疑问的语气读出来。 5、课文中像这样的句子还有吗?请找出来读一读。 6、谁来表演?(出示4——
7自然段
) 生:举手表演 7、真棒...
小班教案:
寻找春天
答:
2、在看看、说说、听听的过程中,感受春天的美。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4
、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索
自然
现象感兴趣。 活动准备: 幼儿课前与家长一起
找春天
的照片 ;《找春天》PPT 活动过程: 一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》 1、提问:今天我要请...
课文无非是个例子
答:
比如部编版二年级下册语文《邓小平爷爷植树》重点练习人物连续动作;《千人糕》练写人物对话;《村居》《咏柳》描写春天的诗句,《
找春天
》第
4到7自然段仿写
拟人句比喻句;《语文园地一》中我爱阅读的文章《笋芽儿》而这一单元是全部围绕一个主题——春天去编写的。当学生学了以上诗歌和文章,已经是春风扑面,春意融融...
优美段落
仿写
答:
29.春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷。有风拂过脸颊,掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光,平静柔和。不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远。 30.春天在哪儿呢?
到大自然
中
找春天
去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追...
《
找春天
》语文教学反思
答:
我们几个孩子,(脱下)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去(寻找)
春天
。我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。4.两种句式的
仿写
,训练学生的写话能力 。第一处是让学生
模仿4
――
7自然段
写几句话。开始学生有些茫然,不知该写什么事物,所以我先让...
<涓婁竴椤
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