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低年级语文的教学方法单一
怎样去教
低年级的语文
?
答:
窥见诗人的内心世界,并能感悟到另外一种深意。总之,低年级的
语文教学
,属于起步阶段的教学。做好低年级语文教学工作,让学生学好语文对其一生发展将受益无穷。
低年级语文的教学方法
值得我们探讨,只有教师有效独到的教学方法才会让小学生对语文的学习显得相对轻松,才会收到良好的教学效果。
小学
低年级语文
教育
教学
论文(2)
答:
心理学研究表明:
低年级
学生学习动机浅近、
单一
,学习凭兴趣;理解力差,模仿力强,注意力集中时间短,易分散;思维具体形象,无意注意占优势。因此,这就要求我们的
语文课教学
不能一味地灌输语言知识,而应是通过不断地改进
教学方法
,组织开展丰富有趣的游戏活动,寓知识于游戏中,让学生在听听说说、看看读读、蹦蹦跳跳、唱...
小学
语文
阅读
教学方法
有哪些
答:
4小学
语文
阅读
教学方法
一、书籍是人类进步的阶梯,培养学生的阅读兴趣《语文课程标准》把“喜爱阅读,感受阅读的乐趣”作为
低年级
阅读教学目标的第一条,可见激发阅读情趣在低年级是多么重要。应采取多种手段引起学生强烈的好奇心和求知欲,必要时可适当为他们带给一些背景知识,帮忙他们建立新旧联系,以便他们借助已知去预测...
小学
语文教学方法
都有哪些?
答:
二、“读、写”结合
法
由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。这里说的写,并不是说写写生字、写写课文,而是从大
语文教学
观来考虑。从
低年级
阅读教学中的写句子,到中年级的写片段,再到高年级的把人物、动物、活动、事件等写具体,这并不是一日之功,需要语文教师耐心地、持之以恒地教给...
低年级语文
怎么教?
答:
二、识字教学结合语境、抓反复 冀教版小学语文教材第一册识字量加大,要求学生会认的字356个,识字量加大,这是
语文教学的
一大难点。有些字含义不太具体,有些太抽象,学生不易理解,记起来更是难。因此在教学中,把识字教学放在具体语言环境中学习,除了让学生采用自己的好
方法
如抓字形、编儿歌、猜...
小学
语文
阅读
的教学方法
有哪些
答:
想让学生学习好阅读,就要培养学生的阅读兴趣,激发他们对阅读的热情,下面是小编为大家整理的关于小学语文阅读
教学方法
,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1小学语文阅读教学方法阅读教学中,应着重培养学生的阅读意识,在教学的各个环节中,注重阅读方法的渗透,建设一个开放而又有活力的
语文教学
环境,下面小编为大家带...
怎么上好一
年级
第一节
语文课
?
视频时间 00:28
浅谈如何提高小学
低年级语文
课堂
教学
的有效性
答:
三 课堂方面:调动学生学的积极性,切忌课堂结构的
单一
性 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-12-24 浅谈怎样提高小学
低年级语文
课堂
教学
的实效性 2015-12-11 如何提高小学低年级语文课堂教学的有效性 罗春娟 1 2013-08-26 浅谈如何提高小学语文课堂...
小学
语文
教育
方法
主要有哪些?
答:
学
语文教学方法
小学语文教学方法,顾名思义为小学语文教学中教师教学方法和学生学习的方法。在我国,自古以来一直重视
教法
研究,而学法及其指导是20年前研讨的重点,教材第三章已涉及。本节主要内容为小学语文教学方法的层次与类型、基本方法、教法整合与创新。一、小学语文教学方法概述(一)小学语文教学方法的定义教学方法,...
低年级语文教学
应注重些什么
答:
义务教育
低年级语文教学
,应注重两个方面。一是识字、写字,二是理解词语。所谓低年级,按新课标分类应该包括小学一二年级。在这个学段要以识字、写字为重点,全面打牢识字教学的基础。同时要培养理解能力,使学生了解课文中少量重点词句的意思,渗透理解词句
的方法
,并不断积累语言。在以上两个方面中,识字...
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