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体会作者表达情感的方法
《荷塘月色》高一语文教案
答:
1、交流活动:根据你的理解为荷塘月色的画面配上适合情境的乐曲,并且轮流上台配乐朗诵4、5、6节,
表达作者
所要
表达的情感
。 2、课外拓展阅读:阅读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》,与作比较,并写出比较心得,分小组进行交流。 《荷塘月色》高一语文教案2 教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文,也是一篇抒情...
健忘的教授这篇短文的写作
方法
具有什么特点有什么妙用
答:
在整体感知文本的基础上,找出文中能
表现作者情感的
句子和文章主题的句子,联系具体材料回答。(03年《橡数之谜》)六、问在文中某一具体情境下你的
感受
、体验、做法。A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义,道理;B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法,并说明理由。C总结你的观点七、问阅读后的
体会
、体验、...
在别了我爱的中国中我们可以看出
作者
是一个怎么样的人?
答:
可见,通过这句话
作者
在
表达
怎样的
思想感情
?⑤指导有感情地朗读课文,
体会
“我”对祖国的依依惜别之情。4.总结下课。第二课时教学内容:讲读课文第二、三段,重点体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国”这句话在第二、三次出现时分别表达了怎样的思想感情。教学过程 :一、导入 新课,体会重点。导言:上节课通过...
小学语文《白鹅》教学设计
答:
作者
善于运用对比
的方法
来突出鹅的特点,还运用反语来表达自己
的感情
。 教学目标: 1、认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能
体会
到作者运用对比、拟人、明贬实褒等
方法表达
对白鹅的喜爱之情。 3、积极参与学习活动...
优质课教学设计
答:
2、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读并积累具体描写“时间匆匆,一 去不返”的'语句,
体会作者
对时间的逝去感到无奈、惋惜和不甘虚度此生的思想感情。(重点) 3、学习通过不同修辞、不同句式
表达情感方法
并尝试运用。(难点) 【评价设计】 通过检查课前预习,达成并检测学习目标1; 通过自主合作学习达成学习目标2、...
小学语文教学设计
答:
2、正确、流利、有
感情
地朗读课文,通过朗读
表现
出长城的雄伟气势。 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,
感受作者
对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 教学准备:长城远、近景图的课件 二、设计理念: 新课标倡导自主、合作、探究的学习
方式
,强调凸显学生的感悟,让学生真正成为学习的主人。因此,本节课以...
小石潭记教案
答:
⑵反复朗读课文,合作交流探究课文景物的特点和写景
方法
。 ⑶结合文章背景,分析
体会作者
所要
表达的感情
。 3、情感、态度与价值观: 理解
作者的
思想感情,体会作者笔下小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣,对学生进行美育教育,领略文中描写的自然风光的美。 教学重点与难点: 教学重点:整体感知课文内容,能熟读成诵,学习文...
谢冰莹写的小桥流水人家读后感
答:
请你读读这样三组句子,
体会
一下
作者表达感情的方法
有什么特点。出示句子:第一组*我爱我的老家,那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。*那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。第二组*我和一群六七岁的小朋友,最喜欢...
《草原》教学设计
答:
作者又有怎样的感受? (设计意图:想象课文描述的情景,
体会作者表达
的
情感
,并进入情境去感受,进而借助朗读表达自己的情感。) (二)朗读想象,再现情景。 再次自由朗读,想象课文描述的情景,借助朗读来表达自己的情感。 (三)细读品味,加深感悟。 1、用自己喜欢
的方式
读第一自然段。你认为哪句话最美?在相关的句子旁写出...
朗读训练的最好
方法
答:
朗读中要提高
情感表达
水平,一要认真弄懂课文主要内容,抓住重点词句;二要进行想像,
体会作者
真情实感;三要多做尝试,正确传达 这些思想情感。分角色扮演,加深对课文的理解:在朗读之前,要尽量通过多方面了解作者及其时代的情况,更深入地理解文章的意图。在分角色扮演中将这些方面的意思体现出来。同学之间...
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