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余幼时即嗜学断句
...甲)
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手_百度...
答:
1.①腰间挂着②喜欢、爱好③凭借④去、往2.①因为心中有值得快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不如别人了。 ②难道人们立志(成就事业)不如蜀地边远的和尚吗?(意对即可)3.甲段:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。突出“我”读书用心之专。乙段:说明“为之,则难者亦易矣;不...
阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书...
答:
小题1:(1)更加(2)结束 (3)称作 (4)早晨(每词1分,计4分)小题1:B (3分)小题1:(1)提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,专心地请教。(2)明太祖间或(断断续续)询问诸位大臣好与坏,宋濂只推荐大臣中好的人。(3)好的人与我亲近,我了解他们;那些不好的人,我不...
送东阳马生序翻译
答:
【原文】
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝...
阅读下面的文言文,完成问题。 送东阳马生序 宋濂
余幼时即嗜学
...
答:
1.B2.(1)天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰。手指不能屈伸,也不敢放松抄书。 (2)我却穿着破烂的衣服生活在他们中间,一点也不羡慕他们,因为我心中有足以快乐的事,就不感到衣食的享受比不上其他的人。(意对即可)3.(1)以抄书克服无书之难;(2)行百里谦恭拜师克服无师之...
文言文启蒙读本第108篇宋濂苦学的翻译
答:
是这段文字吗?原文:
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。译文:我小时就爱好读书。家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手...
...濂
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书以观,每假借于藏
答:
(2分)⑵因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的比不上其他的人。(2分)小题1:(2分)⑴学习的刻苦;⑵从师的艰难;⑶求学的艰苦三个方面。(答出2点得1分,答出3点得2分分)或:勤且艰若此(得1分)。小题1:(2分)“以中有足乐者”或“
余幼时即嗜学
”。 小题...
送东阳马生序两段文字怎样将
余幼时
和今诸生对比
答:
“趋百里外从乡之先达执经叩问”“先达、、、未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”今诸生“坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;”学习态度:
余幼时
“
嗜学
”今诸生“心...
文言文朗读方案
答:
这些句子停顿是根据上面节奏划分规律之三:根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,以使语意明显;和规律之六:节奏停顿应体现句子结构的原貌。A.
余幼时
/
即嗜学
翻译:我小时候就特别喜欢读书。 B.
断句
应改为:益慕/圣贤之道翻译:二十岁成人以后,我更加敬慕古代圣贤的...
阅读文言文,完成问题。 [甲]
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书以观,每假借...
答:
1.抄书 治水失败 2.(1)特别爱好(喜欢、爱好) (2)跑 (3)率领(带领) (4)适逢,正赶上 3.(1)因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书籍。 (2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步,说:“古人难道在欺骗我吗(古人怎么能欺骗我呢)?” 4.示例:刘羽冲...
阅读下面文言诗文,回答问题。
余幼时即嗜学
。家贫,无从致书以观,每假 ...
答:
1.①得到 ②曾经2.抄完,跑着送还书,不敢稍稍超过约定(的期限)。(意对即可)3.答案要点:①尊师、应该谦虚②尊师方式应改,提倡平等交流。
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