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你们想听我就讲讲吧
修改病句,虽然
你们想听
,那
我就
进进吧。
答:
修改为:既然
你们想听
,那
我就
进进吧。解释分析:句子是语言运用的基本单位,它由词、词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。原句“虽然你们想听,那我就进进吧”中,属于关联词错误使用,“虽然...那”是...
不懂就要问全文
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,...
不懂就要问课文是哪一篇
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”“不懂就要问”...
孙中山笑了笑说学问学问不懂就要问为了弄清楚道理就是挨打也值得这句...
答:
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:”你会背了吗?“”会背了。“孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:”我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!“先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问...
这篇课文是什么,大家帮一下忙吧
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,...
学习了课文,你觉得孙中山是一个怎样的人?
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得也很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,...
这是神马课文。
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,...
请问,图片讲的是什么故事﹖
答:
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问...
《不懂就要问》主要讲了什么?
答:
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,
你们
长大了自然会知道的。现在你们既然
想听
,
我就讲讲吧
!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,...
不懂就要问这篇课文告诉我们什么道理
答:
《不懂就要问》课文告诉我们每个人掌握的知识都是有限的,都会有不懂的地方,而不懂就要问,这是获得知识的有效途径,也是捷径。因此历来人们对此很重视,总是积极提倡不懂就问的良好习惯。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文,由陈亮参与录制。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书...
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