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信息化教育的显著特点
如何推进
信息
技术与学科
教学
整合
答:
我们把教育信息化看作是一个追求
信息化教育的
过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等
显著特点
。 信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景,但是,教育信息化是一个适应性社会过程,它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向,它的性质...
学校
教育信息化
工作的主要内容有哪些
答:
教育
信息化
,是教育领域的信息化的简称。教育信息化的主要
特点
是在教学过程中,比较全面地运用以计算机和网络通讯为基础的现代
化信息
技术,促进教学过程的全面革新,使学校能够适应信息化对
教育的
新要求。教育信息化应包括如下九个方面的内容: (1)教育思想的“信息化”。要从工业化社会的班级批量化、...
如何加强中小学
信息
技术与学科
教学
整合的思考
答:
我们把教育信息化看作是一个追求
信息化教育的
过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等
显著特点
。 信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景,但是,教育信息化是一个适应性社会过程,它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向,它的性质...
如何加强中小学
信息
技术与学科
教学
整合的思考
答:
我们把教育信息化看作是一个追求
信息化教育的
过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等
显著特点
。 信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景,但是,教育信息化是一个适应性社会过程,它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向,它的性质...
教育信息化的
基本
特征
包括哪些?
答:
教育信息化的
基本
特征
不包括教材多元化。教育信息化有两层含义:一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研,注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是
教学信息化
。教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育...
教育信息化的
基本
特征
包括哪些
答:
教育信息化的
基本
特征
不包括教材多元化。教育信息化有两层含义:一是把提高信息素养纳入教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研,注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是
教学信息化
。教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育...
信息
技术与学科
教学的
整合与融合有什么区别
答:
我们把教育信息化看作是一个追求
信息化教育的
过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等
显著特点
。 信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景,但是,教育信息化是一个适应性社会过程,它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向,它的性质...
如何加强中小学
信息
技术与学科
教学
整合的思考
答:
我们把教育信息化看作是一个追求
信息化教育的
过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等
显著特点
。 信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景,但是,教育信息化是一个适应性社会过程,它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向,它的性质...
教育信息化
包括哪些内容
答:
教育
信息化
,是教育领域的信息化的简称。教育信息化的主要
特点
是在教学过程中,比较全面地运用以计算机和网络通讯为基础的现代
化信息
技术,促进教学过程的全面革新,使学校能够适应信息化对
教育的
新要求。教育信息化应包括如下九个方面的内容: (1)教育思想的“信息化”。要从工业化社会的班级批量化、...
现代
信息
技术对学科
教育
有多大的帮助作用
答:
从教育上看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。我们把教育信息化看作是一个追求
信息化教育的
过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等
显著特点
。信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景,但是,教育信息化是一个适应性社会...
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