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光合作用文字表达方式
光合作用
光能如何转化为化学能?
答:
How does photosynthesis transform light energy into chemical energy?光反应 条件:光照、
光合
色素、光反应酶。场所:叶绿体的类囊体薄膜。(色素)过程:①水的光解:2H2O→4[H]+O2↑(在光和叶绿体中的色素的催化下)。②ATP的合成:ADP+Pi→ATP(在光、酶和叶绿体中的色素的催化下)。影响因素:...
什么是
光合作用
答:
光合作用
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物,也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。那么,光合作用是怎样发现的呢? 光合作用的发现 直到18世纪中期,人们一直以为植物体内的全部营养...
生物呼吸
作用
的
表达方式
是?
答:
PTT(葡萄糖)+6O2=6H2O+6CO2+能量
高中生物复习中常见有哪几类错误
答:
例如,错误地记得人类呼吸系统中有四个肺叶,或者错误地记得
光合作用
是仅在植物细胞中进行的过程。4. 逻辑错误。学生可能会以错误的
方式表达
因果关系或生物进化的理解,例如错误地认为自然选择意味着较强的物种比较弱的物种更聪明或更善良。5. 应用错误。学生可能会没有把他们所学的生物知识应用到实际问题中,或者应用不...
语文初一 说明文 关于说明
方法
答:
其次,要明确常见的说明
方法
及
作用
的
表述
技巧 【常见的说明方法及作用】 说明方法的作用:其目的是为了说明事物的某一个特点,往往是该段所要说明的。答题规范如下: 1、举例子:清楚、真实、有力地说明了XX (注意:目的是介绍知识) 示例与分析①:《花儿为什么这样红》在说明人工选择大大加快植物进化的进程时,举了牡丹...
人教版高中生物必修一第五章第4节
光合作用
过程的教学设计怎么写_百度知 ...
答:
另外,在教学中可以将
光合作用
中光反应分成4个步骤,暗发反应分成2个步骤,结合动画,详细讲解每个步骤。在初步建构了光反应、暗反应各步骤的反应过程后,在让学生归纳光反应、暗反应的过程中物质变化和能量转化。最后,归纳出光合作用的实质。完成对光合作用过程相关知识的整体建构。本节课采用传统而有效的讲授的
方法
来...
...1)请用合理的
表达方式
写出图中存在的“氧循环”任
答:
解(1)根据
光合作用
与呼吸作用的过程可知:光合作用是利用二氧化碳合成有机物并生成氧气,呼吸作用是消耗氧气呼出二氧化碳.故答案为:氧气通过生物的呼吸作用转化为二氧化碳,二氧化碳通过光合作用转化为氧气(2)光合作用是水与二氧化碳生成淀粉与氧气的反应,利用化学式书写即可.故答案为:6CO 2 +6H 2 O...
初二下科学复习资料
答:
二、
光合作用
1、光合作用的过程。 (1)光合作用是绿色植物在阳光的作用下,利用二氧化碳和水行物质制造 淀粉等 有机物并释放氧气的过程 。 (2)光合作用的反应过程可
表示
为: 光 二氧化碳 + 水 有机物(淀粉)+ 氧气。 叶绿体 (3)光合作用的实质是:合成有机物,贮藏能量。 (4)光合作用的意义: ①光合作用为一...
树是怎样进行
光合作用
的?
答:
叶绿体由于是植物进行
光合作用
的地方,因此叶绿体可以说是阳光传递生命的媒介。 (1)原理 植物与动物不同,它们没有消化系统,因此它们必须依靠其他的
方式
来进行对营养的摄取。就是所谓的自养生物。对于绿色植物来说,在阳光充足的白天,它们将利用阳光的能量来进行光合作用,以获得生长发育必需的养分。 这个过程的关键参与者...
你认为探究
光合作用
的条件、原料和产物的实验要点有哪些?
答:
【教学目标】 1、知识目标:明确
光合作用
的原料、条件、场所和产物。 2、能力目标:通过光合作用的探究实验过程,使学生学会观察鉴定的实验指标,初步明确从现象到本质的科学思维
方式
。 3、情感、态度目标:通过对植物光合作用的实验探究,领会科学探究的一般
方法
,养成严谨、实事求是的科学态度;通过小组合作学习,培养学生的协...
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