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全面推进素质教育的基础
...的基本精神为指导,改进语文教学,
推进素质教育
答:
第五次全国教育工作会,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革
全面推进素质教育的
决定〈(简称《决定》),在科学总结我国广大教育工作者实施素质教育的丰富的实践经验
的基础
上,赋以素质教育以时代特征和新的内涵。 ①体现了素质教育的宗旨、重点和特点。《修订大纲》开宗明义指出:"小学语文是义务教育阶段一门基础学科...
求“小学义务
教育
小学段各学科新课程理念下的基本教学常识”相关资料...
答:
以党的“十七大”精神和科学发展观为指导,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革,
全面推进素质教育的
决定》、教育部《
基础教育
课程改革纲要(试行)》和全省中小学素质教育工作会议的精神,以人为本,开拓创新,全面推进素质教育。200X年工作思路是:以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以提高教学质量为核心...
延安中学的一些情况
答:
善办学条件,优化育人环境,
全面推进素质教育
,全面提高教学质量, 为创建全国示范中学,奠定了坚实
的基础
。 1978年,延中被列为全国重点中学。后被确定为省市重点中学和陕 西省培养体育后备人才试点学校,现为延安唯一一所隶属于市教委的省 级重点中学。办学规模不断扩大,教学设施不断完善。学校占地65553 m2,建筑总面积...
如何做到
素质教育
下的中学历史教学
答:
历史教学的全部作用和意义,就在于能帮助学生开阔视野,使学生在学习历史知识的同时,了解和认识社会发展的规律,即学会用历史唯物主义的观点去观察社会,思考问题,从而树立正确的科学的人生观,为
全面
提高学生的
素质
打下坚实
的基础
。历史课是一门什么样的课?它既有情感功能,又有很强的
教育
功能。灿烂辉煌的文化,绚丽多彩的...
教育
部关于中小学教职工工作量的规定
答:
教师工作量制度是指高等学校安排并要求教师每年完成规定的工作量的一种教师管理制度。1955 年,中国高等
教育
部公布《高等学校教师工作日和教学工作量试行办法》,规定各级职务教师的全年工作量定额。1981 年,教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》,颁布《高等学校教师工作量试行办法》和《高等...
怎么强化教师
教育
优势,继续
推进
教师教育改革
答:
(二)提高中小学教师素质的重要途径是继续教育。教师只有通过继续教育不断转变教育思想,更新教育观念,树立终身教育理念,大力提高政治思想觉悟和业务素质,才能适应
全面推进素质教育
和
基础教育
改革发展的需要,适应教育可持续发展的需要。(三)全市中小学教师继续教育已经全面开展,管理体制不断理顺,培训网络...
浅谈综合
素质教育
论文?
答:
论文摘要:
全面推进素质教育
,深化教育改革,是新时代的必然选择,是社会发展的客观需要,也是培养应用技能型高素质高职人才的必然要求。现从分析研究高职学生的综合素质现状入手,谈到了目前高职学生综合素质教育中存在的一些问题,并提出了一些加强高职学生
素质教育的
有效途径和方法。 一、高职学生综合素质现状分析 1.高职学...
如何
全面
理解
素质教育的
基本含义。
答:
广义的素质指的是教育学意义上的素质概念,指“人在先天生理
的基础
上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”②素质教育中的素质,指的是广义素质。关于
素质教育的
...
抓手的意思
答:
③在有着良好的教育改革
基础
和浓厚氛围的武汉,“评价”被作为实施课程改革和
全面推进素质教育的
重要“抓手”,全面而深入地进行着改革与探索。(《中国教育报》2004/7/5) ④实践证明,这一创建活动是在广大农村实践“ *** ”重要思想,落实立党为公、执政为民的重大举措;是牢固树立和认真落实科学发展观,推进农村全...
为什么说不进行课程改革就无法实施
素质教育
?
答:
陈益伟说,
基础教育
改革的核心是课程改革,课程改革的归宿是素质教育。今后基础教育的工作重点要放在以素质教育为核心,以课程教材改革为突破口,以
全面
提高基础教育教学质量为主攻方向,深入调研,摸清家底,扬长避短,采取措施,扎扎实实地抓好基础教育工作的各个环节。 第三次全教会以来,
推进素质教育的
进程进一步加快,2000年...
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