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八下语文此词类活用
《口技》
答:
是,古:这,那今:判断动词 8. 虽,古:即使 今:虽然
词类活用
1、京中有善口技者(善:形容词活用为动词,擅长。句意:京城里有个擅长表演口技的人。) 2、不能名其一处也(名:名词活用为动词,说出。句意:不能说清其中一个地方。) 3、会宾客大宴(宴:名词活用为动词,举行宴会。句意:正赶上一家摆酒席大...
迁客骚人和古仁人的区别
答:
四、通假字 五、古今异义词 1、属予作文以记之 作文:古义:写文章 今义:
语文课
里写文章的练习 六、
词类活用
七、一词多义 八、重点词语解释 1、增其旧制:扩大它旧有的规模。制,规模。 2、横无际涯:宽阔无边。涯,边。 3、朝晖夕阴:或早或晚(一天里)阴晴变化。 晖,日光。 4、大观:雄伟景象。
《论语》译注
答:
四、通假字 1、学而时习之,不亦说乎 说通悦,高兴 2、诲女知之乎 女通汝,你 3、知之为知之,不知为不知,是知也 知(第5个)通智,明智,智慧 4、学而不厌 厌通餍,满足 五、古今异义词 六、
词类活用
七、一词多义 八、重点词语解释 九、特殊句式 十、朗读节奏 十一、理解性默写 ...
小学毕业有可能考到的东西
答:
(二)
词类活用
。文言文中,在特定的语言环境中,某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能,当成另一类词使用,这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况: ①名词活用为动词。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞其中 打洞 妇抚儿乳喂奶 名之者谁 取名 公将鼓之 击鼓 置人...
七年级上册《诫子书》课文
答:
一、
词类活用
: 1、非学无以广才 广:使动,使……广 2、非志无以成学 成:使动,使……成 3、多不接世 多:形作名,多数人 4、非宁静无以致远 远:形作名,高远的目标 二、文学常识: 1、三国蜀汉 诸葛亮(181~234) ,诸葛亮字孔明,三国蜀汉琅琊郡阳都人。是杰出的政治家、军事家和战略家,他出生于时...
文言文知识点应该是哪些?
答:
通假字,多音多义词,古今异义词,文言虚词,特殊的文言句式,翻译等。
初中文言文三峡原文
答:
虽乘奔御风 (虽 古义:即使 ) (虽 今义:虽然)【一词多义】 ①自:自三峡七百里中(在) 自非亭午夜分(如果) ②绝:沿溯阻绝(断绝) 绝巘多生怪柏(极,最) 哀转久绝(停止) 【通假字】 ①略无阙处(“阙”通“缺”,缺少) ②哀转久绝(“转”通“啭”,婉转发生)【
词类活用
】 ①虽乘奔御风,不以...
九年级必修唐雎不辱使命教案
答:
积累词语(即:通假字、一词多义词、古今义异词、
词类活用
词)和特殊句式(即判断句、状语后置),会用现代汉语翻译课文。 4.学习用对比和衬托手法表现人物和性格特点。 (二)情感态度和价值观目标:学习唐雎爱国情感和不畏强 暴的精神。 (三)过程和方法目标: 由于学生的
语文
基础差,帮助学生读懂文意(即翻译)是不可...
口技原文翻译
答:
床上另一个大孩子醒了,大声唠叨个没完。在这时候,妇女用手拍孩子的声音,口里哼着哄孩子的声音,孩子含着奶头的哭声,大孩子刚醒过来的声音,丈夫责骂大孩子的声音,同时响起,各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子,斜着眼睛,微微笑着,默默赞叹,认为奇妙极了 。过了一会儿,丈夫...
七年级上苏教版论语八则感想(150字)
答:
四、通假字 1、学而时习之,不亦说乎 说通悦,高兴 2、诲女知之乎 女通汝,你 3、知之为知之,不知为不知,是知也 知(第5个)通智,明智,智慧 4、学而不厌 厌通餍,满足 五、古今异义词 六、
词类活用
七、一词多义 八、重点词语解释 九、特殊句式 十、朗读节奏 十一、理解性默写 ...
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