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八年级代数难题及解析
线性
代数
中关于向量的内积,有点小
问题
,求各位大神
详解
一下
答:
直接根据书上的定义就行,详情如图所示
如何利用整体思想来解决数学
问题
答:
在初中的教育教学中,我发现有很多很多的解题思路和方法,然而在众多的方法中,我发现一种比较简便的解题方法——整体思想。现将我任教以来在教学中发现、探索、归纳出的比较适用的几种整体思想的解法与大家分享。利用这种思想能较好的解决很多的
代数问题和
几何问题,我总结的解法有:整体代入思想;整体换元...
初中数学
难题
压轴题技巧 轻松攻破难题
答:
学会运用函数与方程思想 从分析
问题
的数量关系入手,适当设定未知数,把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系,转化为方程或方程组的数学模型,从而使问题得到解决的思维方法,这就是方程思想。用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在
代数
、几何及...
初二数学
难点分析 学好数学的方法技巧
答:
这也就
初二数学
为什么难的原因所在。而且有学生对于数学概念和公式不够重视,在不理解的前提下去死记硬背,这样当然没有什么学习效率。初二数学常见
问题
有哪些 很多学生在初一的时候数学成绩不错,那么到了初二后就开始忽视基础知识,他们认为自己对于一些数学题知道怎么做就可以了,根本不用去实际的演算...
代数 问题
答:
这类数就是
代数
数。那么,实数有无限个,总有些数是不能用两整数相除的形式表示,也不能用n次根号若干个整数得到。这类数就是超越数。π和e都是超越数。超越数不能用常规的手段,如两整数相除、对若干个整数开n次方得到。要得到它们,就要用无穷级数。这就涉及到高等数学
问题
了。
初中
代数问题
答:
在
代数问题
中,你总结 归纳:字母就是代表数!可以被认可。但是,你要注意的是:字母有广泛的作用!如在代数中,常讲命题p 和q,那么它可代表一个命题!如在立体几何中,字母可以代表 点、直线、平面…如在
解析
几何中,常常讲曲线C,字母可以代表曲线…总之,在数学中,字母有着万能 的代表性,你要...
数学抽象
代数问题
。麻烦中英文都写下,最好有详细的说明,因为我表示各 ...
答:
Let k be an algebraic closed field. Please find all maximal ideals of the polynomial ring k[x], and give your reason. 设K是一个
代数
封闭域,求多项式环K[x]的所有极大理想,并说明理由。对于每一个a∈K,由一次多项式x-a生成的理想,即{(x-a)p(x) | p(x)∈K[x]},就是K[x...
初二数学
难点在哪?三角形那章应该注意什么?
答:
要说现在的
初二数学
难点在哪,我想更多方面是涉及一些抽象,不具体的知识点,那是的学生只有13.14岁,也没有过高的能力去解答
难题
。初二更多的还是要上课好好听讲,下课好好做题,中考不是很困难的。 而对于三角形这一章节的内容,更多的还是全等三角形和相似三角形以及三角形内特殊的点,如重心,中心,垂心等。能够利用...
高数空间
解析
几何与向量
代数问题
:求抛物线z=1+x^2+y^2的一个切平面_百...
答:
令f(x,y,z)=x^2+y^2-z,则f`x|(1,2,5)=2x|(1,2,5)=2,f`y|(1,2,5)=2y|(1,2,5)=4,f`z|(1,2,5)=-1|(1,2,5)=-1,故这一点的法向量为(2,4,-1),切平面为2(x-1)+4(y-2)-(z-5)=0。求法是在平面内找两个不共线的向量,...
线性
代数解析
的两个
问题
答:
1、二维离散型随机变量独立的的充要条件是联合概率分布等于对应的边缘概率分布之积。EXY=EXEY只是两者独立的必要条件,并不是充分条件。2、二重积分可以变换积分次序的,先对哪个变量积分都一样
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