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六年级上册第1草原主要内容
课文《
草原
》
主要
讲了哪些
内容
,分别有什么作用
答:
这篇课文的
主要内容
是:作者按照事情发展的顺序,通过写他
第一
次访问内蒙古大
草原
时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
《
草原
》这篇课文讲了什么
内容
?
答:
这篇课文的
主要内容
是:作者按照事情发展的顺序,通过写他
第一
次访问内蒙古大
草原
时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
草原一
课
主要
讲了什么
答:
《
草原
》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册第1
课。文章
主要
描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两...
草原
的
第一
自然段
主要
写了什么
内容
?
答:
老舍的《
草原
》
第一
自然段
主要
抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,...
草原
的
第一
段
主要
写了什么?
答:
老舍的《
草原
》
第一
自然段
主要
抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,...
六年级草原
这
一
课的主旨是什么
答:
答:主旨是---表现出蒙汉人民的友好情谊,歌颂全国各民族的大团结
《
草原
》的中心思想是什么?
答:
《
草原
》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册第1
课。相关信息:本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面...
草原第一
段
主要
写了什么?
答:
老舍的《
草原
》
第一
自然段
主要
抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,...
老舍的《
草原
》
第一
自然段
主要
写了什么?它的作用是什么?
答:
老舍的《
草原
》
第一
自然段
主要
抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物,这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,...
课文
草原
中的小丘是什么意思啊?
答:
到处翠色欲流,轻轻流入云际。《
草原
》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入部编人教版
六年级上册第一
课。文章
主要
讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
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