11问答网
所有问题
当前搜索:
六年级数学正比例试题
六年级数学
判断两种量是否成
正比例
关系的例题
答:
1.成
正比例
(货物总价会随着数量的变化而有规律的成倍变化)2.不成正比例(注意:比例中只有乘除法,而没有加减法的存在)3.成正比例(两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例)4.成正比例(单价一定)5.成...
六年级数学
课课通上的题
答:
一、填空题。1.两种( 不同 )的量,一种量变化,另一重量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比的(比值 )一定【也就是商一定】,这两种量就叫做(相关联的量 ),它们之间的关系叫做( 相互成
正比例
关系)2.(实际距离 ):(图上距离 )=比例尺,当( 比例尺)一定时,图上...
六年级数学
题:关于
正比例
答:
1 肯定成
正比
行驶就表示汽车在动 不管速度是多少(不可能有负的速度) 它用的时间越多 行驶的路程就越多 2这跟重庆的一票制无关 以理论上的算 上一站就要交钱 上的站越多 用的钱也就更多 因此也是成正比
小学
数学六年级
解
比例
的三道题
答:
1)实际直径:4除以1/200=800厘米=8米,周长:3.14x8=25.12米 半径:8除以2=4米 面积:3.14x(4x4)=50.24平方米 2)两地实际距离:3.6除以1/2000000=7200000厘米=72千米 ,时间:72除以30=2.4小时,2.4小时=2小时24分钟,8时+2时24分=10时24分 3)用反
比例
的知识,工作总量不变...
六年级数学
题
正比例
反比例
答:
如果m:n=4,那么m和n成(
正比例
);如果5m=n,那么m和n成( 正比例 );如果m/n=1/2那么m和n成( 正比例 );如果nm=4,那么m和n成( 反比例 );如果m/9=4/n,那么m和n成( 反比例 )(1)正比例:两种相关联的量,一种量增加,另一种量也随着...
六年级
下册
数学
第二单元知识
正比例
和反比例
答:
1) 成
正比例
。因为图上距离:实际距离=比例尺(比值一定)2)成正比例。因为面积:宽=长(比值一定)3)成正比例。因为被除数:除数=商(比值一定)4)成正比例。因为工作总量:工作时间=工作效率(比值一定)5)不成正比例。因为加数+加数=和(和一定)6)不成正比例。因为已看的+末看的=...
六年级数学题正
、反
比例
答:
Mwen_你好 修完的米数与剩下的米数不成比例,因为修完的米数与剩下的米数只是和一定,既不符合
正比例
的规则又不符合反比例的规则,所以修完的米数与剩下的米数不成比例。望楼主采纳
六年级
下册
数学
正反
比例
有例题讲解
答:
其实一点也不难,按照老师说的学就行了:
正比例
的特征:1.这两个数是相关联的变量;2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大。3.两个数的商一定,成除法关系。(两列数中的,某几列相对应的数的比值一定)转化成公式是:x:y=k(不变)反比例的特征:1.这两...
小学
六年级
上册
数学试题
答:
4、如果A和B成
正比例
,B和C成正比例,那么A和C成〔 〕A、正比例。 B、反比例。C、不成比例。三、判断。(12%)1、底面积和高分别相等的长方体、正方体、圆柱的体积一定相等。( )2、圆的面积和半径成正比例。( )3、一个圆柱的底面半径是8厘米,它的侧面展开正好是一个正方形,这个...
六年级数学
正反
比例
题目。
答:
因为同时同地测得的竹竿高和影长的比值是一定的,所以成
正比例
.
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜