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具体的教学模式
新课改倡导的三种
教学模式
答:
新课程倡导参与式、探究式、主体活动式三种
教学
方式。新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师将由“居高临下的权威”转向“平等中的首席”。在新课程中,传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生...
浅谈新课改后的几种主要
教学模式
答:
一是学生对三维
教学
目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。 从教师角度来说,高效课堂应具备以下三...
如何评价
教学
设计的好坏
答:
13、该节课教学设计非常巧妙,结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料,课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。 14、该节课教学环节清晰、完整
具体
,能活化教学内容,使之生活化,课堂教学的 开放性、师生关系的民主性、
教学模式
的多样性,培养学生良好的学习品质...
多样化
的教学
组织形式有哪些
答:
在教学实践中,人们很难将教学组织形式同教学方法截然分开,只是为了理论研究的方便才把它抽出来做为独立的范畴分别考察。教学组织形式同教学方法及整个教学活动
模式
的关系,决定了教学组织形式的合理与否,对教学活动的展开和效果具有直接的意义。采取合理
的教学
组织形式,还有利于使教学活动多样化,从而实现...
新学期中学高效课堂实施方案
答:
随着新课改进程的不断深入, 高效
课堂 教学模式
已成为共识,应该如何去实施呢?下面是我整理的一些新学期中学高效课堂 实施方案 ,希望大家喜欢!新学期中学高效课堂实施方案 范文 1 一、指导思想 为了认真贯彻落实市、区 教育 局关于“高效课堂”工程的工作要求,为扎实推进新课程改革,实现我校教学工作由 经验 型向科...
高效
课堂教学模式
有哪些
答:
老师会根据课程内容创设一个
具体的
情景,让学生在情景中进行角色扮演、互动对话等活动。这种模式下,学生能更加直观地理解知识,提高学习兴趣和积极性。例如,在历史课上,老师可以设置一个古代市场的场景,让学生扮演商人、顾客等角色,通过模拟交易等活动来感受古代市场的氛围和交易方式。这些高效
课堂教学模
...
朱小蔓提出的教育理论和
教学模式
是什么
答:
此外,朱小蔓教授还强调了情感智慧和情感文化的重要性。情感智慧是指人在日常生活中对自我和他人情绪的认知、理解和利用的能力。情感文化则是指在一定历史条件下,人们在价值观念、道德标准、审美情趣和风尚习俗等方面所表现出的情感特征。基于这些理论,朱小蔓教授提出了一种新
的教学模式
——情感教学模式...
说一说在思想品德课中开展道德部分内容
教学
时应注意哪些问题
答:
机器大工业生产时代的教学,要求在班级上课制状态下各教学步骤按照事先的设计亦步亦趋地呈现出来,各环节是紧密相连的,前一个环节为后一个环节打下基础,后一个环节是前一个环节的延续和继续。其中,比较典型的就是五阶段
的教学模式
,复习旧课--导入新课--传授新知--练习巩固--概括总结,这五个环节真正是“环环相扣...
电子商务案例分析课程标准
答:
全书共14章:第1章总结了电子商务模式的类型和内涵,提出了电子商务案例分析的基本模型,详细介绍了进行电子商务案例商业模式、技术模式、经营模式、管理模式、资本模式分析的基本思路和方法,设计了电子商务案例分析课程
的教学模式
和考核模式;第2~第14章在分别阐述搜索引擎、网络广告、网络经纪、网络直销、网上商店、网络...
商务汉语
教学
目标及教学手段
答:
虽然国内的商务汉语教学还没有统一的、具有权威性
的教学
大纲可以依据,各高校也是“各自为战”,培养目标的制定也不尽相同,但目前在商务汉语教学中把跨文化交际能力的培养放在十分突出的地位已经成为普遍的共识。三、跨文化交际能力培养的
具体模式
与策略(一)教师要转变教学观念,要具有跨文化教学意识外语或第二语言教学的...
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