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典型的蔬菜特征
如何鉴别
蔬菜
的质量?
答:
水果和
蔬菜
的理化检验应先去皮和核,只要可食部分。体积小的食物,如豆荚、枣、葡萄、山楂等,将多量样品混合均匀后,用四分法取样,多次操作,直到所需数量(不得少于500克);体积大的农产品,如西红柿、胡萝卜、茄子、西瓜等,应由多个单独样品中取样,以消除样品之间的差异。理化检验取样方法是从每...
蔬菜
分类的方法有哪些?
答:
综上所述,目前蔬菜的分类,主要有植物学分类、按食用器官分类、农业生物学分类三种方法。 (一)植物学分类 蔬菜植物学分类主要根据其形态
特征
、系统发育中的亲缘关系进行分类(曹寿椿,《中国农业百科全书蔬菜卷》,1990)。目前中国栽培食用
的蔬菜
涉及红藻门、褐藻门、蓝藻门(统称藻类植物)、真菌门(菌类植物)、蕨类植物门...
蔬菜
的分类方法有哪些
答:
综上所述,目前蔬菜的分类,主要有植物学分类、按食用器官分类、农业生物学分类三种方法。(一)植物学分类蔬菜植物学分类主要根据其形态
特征
、系统发育中的亲缘关系进行分类(曹寿椿,《中国农业百科全书蔬菜卷》,1990)。目前中国栽培食用
的蔬菜
涉及红藻门、褐藻门、蓝藻门(统称藻类植物)、真菌门(菌类植物)、蕨类植物门、...
蔬菜
作物吸收肥料有哪些特点?
答:
其中,钙的含量最高,达到12倍之多。所以,
蔬菜
作物喜钙
的特征
非常明显。(2)喜硼 蔬菜还是喜硼作物。其植株体内含硼量都在10毫克/千克以上,有的高达75毫克/千克。所以,许多蔬菜在土壤缺硼时容易发生病症,如芹菜的茎裂病,萝卜的褐心病(或称水心病),甜菜的腐心病等。(3)喜硝态氮 大部分...
冬春季节培育的茄果类
蔬菜
秧苗应具备哪些
特征
?
答:
冬春季节培育茄果类
蔬菜
秧苗是以壮苗为目的的,“壮苗五成收”,所以培育壮苗是保证茄果类蔬菜早熟丰产的基础。所谓壮苗是指在培育秧苗的过程中,株体健壮、生长旺盛、无病虫为害、抗逆能力强的秧苗。壮苗应该由两方面的标准来衡量,一是形态指标,就是平时所说的长相,二是生理指标,体现其适应能力。...
长的像苤蓝的地下块茎
蔬菜
是什么?
答:
块茎植物学名词术语。它是植物茎的一种变态,呈块状,既然是茎,因此就具有植物茎的主要
特征
,比如芽、叶痕等。常见的块茎类
蔬菜
有马铃薯、山药、芋头。常吃的马铃薯是最
典型的
块茎,地下的变态茎之一 为节间短缩的横生茎,外形不一,常肉质膨大呈不规则的块状,贮藏一定的营养物质 借以度过...
小班常识认识常见
的蔬菜
答:
2、通过实践体验,初步从颜色、形状、味道、软硬程度等方面了解几种常见
蔬菜的特征
。 B组:1、在老师的帮助下会说出几种蔬菜的名称。 2、通过引导初步了解几种常见蔬菜的主要特征。 C组:1、能跟说几种常见蔬菜的名称,或者能指认蔬菜。2、培养聆听的习惯和说话的兴趣。 情感态度:1、让学生懂得蔬菜是帮助我们健康...
蔬菜
作物吸收肥料有哪些特点?
答:
有些植物对氯离子非常敏感,当吸收量达到一定程度,会明显地影响产量和品质,通常称这些植物为忌氯植物。氯离子较多时,不利于糖转化为淀粉,块根和块茎作物的淀粉含量会降低;氯离子能促进碳水化合物的水解,西瓜、甜菜、葡萄会降低含糖量;氯离子多,会影响烟草的燃烧性,卷烟易熄火;氯离子多时,常对...
幼儿园小班教案《认识
蔬菜
》
答:
以下是我整理的幼儿园小班教案《认识
蔬菜
》,欢迎大家分享。 幼儿园小班教案《认识蔬菜》1 活动目标: 1、认识四种常见蔬菜的外形
特征
,按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点:知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。 活动准备:与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜...
佛手瓜怎么种植
答:
一、习性
特征
佛手瓜性喜温暖,并能忍耐较高温度,20℃以上才能正常生长。果实发育期要求稍低温度,地温在5℃以下则根系枯死。佛手瓜适于较肥沃和保水力良好的土壤。较耐肥,抗病虫害能力很强。 二、栽培方式 可采取保护地栽培。佛手瓜与黄瓜、芸豆、西红柿、辣椒等
蔬菜
间作与套种,利用佛手瓜与间作蔬菜生长和结果的时...
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