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内部动机
内部动机
的影响因素
答:
兴趣和好奇心、自我决定、挑战和成就等因素。1、趣和好奇心:兴趣和好奇心是
内部动机
的核心。当个体对某件事情或任务感到浓厚的兴趣时,他们更有主动参与并投入其中。好奇心驱使人们主动探索、学习和解决问题,从中获得满足感。2、自我决定:自我决定指个体在完成任务时是否感到具备自主选择和决策权利。当一...
学习动机:
内部动机
和外部动机
答:
本文将深入探讨学习动机的来源和分类,帮助教师更好地激发学生的学习热情,提高学习效果。易
内部动机内部动机
源于学习者内心对知识的渴望和追求。学生出于自身兴趣和好奇心而学习,这种动机是最为强大和持久的。外部动机外部动机是由外部环境或他人所激发的。例如,学生为了获得奖励或避免惩罚而学习。这种动机是比较脆弱...
学习
动机
:内外因的差异
答:
学习动力可以细分为
内部
和外部两种。内部动力源于我们对学习本身的热爱和兴趣,而外部动力则与奖励和诱因息息相关。内部动力:享受学习的过程内部学习
动机
,就像孩子们因为喜欢故事而阅读书籍,他们享受学习的过程,而不是为了其他目的。外部动力:奖励和惩罚而外部学习动机,更像是孩子们为了得到好成绩而努力学习,他们...
内部动机
是什么?
答:
自主感会想:“我能不能自己掌控工作节奏和内容?”胜任感会想:“这件事我能学得会、搞得定、做得好吗?”归属感则会在意:“我喜欢和这群人工作吗?”“我觉得服务这群人有意义吗?”这三种感受越强,这件事对你就越有意义,你的心就会主动给你摇旗呐喊,这叫作
内部动机
。
内部动机
比外部动机作用更为持久
答:
内部动机
比外部动机作用更为持久这句话是正确的。一、内在动机(或内在激励):任务本身的兴趣或愉悦带来的动机。存在于个体内部而非依赖于任何外部力量的驱动,是个体发自内心对于该项事物感到有兴趣,并认为能借由做这件事达成满足感与获得刺激。【例】学生努力学习、考试,是为了增加自己的知识量、满足...
有关
内部动机
的理论都有哪些?
答:
怀特研究并报告了控制点和学业成就的重要性。倾向于更
内部
控制的学生在学业上更成功,从而鼓励考虑
动机
理论的课程和活动开发。学术动机取向也可能与一个人发现和处理错误的能力有关。Fisher、Nanayakkara 和 Marshall 对儿童的动机取向、错误监测的神经学指标(检测错误的过程)和学业成绩进行了神经科学研究。...
简述教师如何激发学生内在的学习
动机
。
答:
奖励能激发动机,惩罚则不能;滥用外部奖励会破坏
内部动机
;奖惩影响成就目标的形成;表扬应该针对学生的具体行为,而不是整个人;态度要真诚;要强调学生的努力。(5)合理设置课堂环境,妥善处理竞争与合作。(6)坚持以内部动机作用为主,外部动机作用为辅。(7)适当地进行归因训练,促使学生继续努力。指导...
什么是创新动机的
内部动机
答:
创新
动机
是指引起和维持主体创新活动的
内部
心理过程,是形成和推动创新行为的内驱力,是产生创新行为的前提。创新主体的创新动机并不是单一的,而是多元的,这既与创新主体的价值取向有关,也与组织的文化背景、创新者的素质相关。一般而言,创新动机的产生有以下几点:1、创新心理需求 创新心理需求是指创新...
什么是
内部动机
最为核心的部分
答:
兴趣和好奇心是
内部动机
最为核心的部分。激发兴趣,维持好奇心兴趣和好奇心是内部动机最为核心的部分,是培养和激发学生内部学习动机的基础。
内部动机
与外部动机
答:
在探索习惯养成的奥秘时,心理学为我们揭示了一个关键元素——动机。它犹如航海中的罗盘,引导我们前行。在这个过程中,我们可以依赖外部的助力,比如他人的监督和提醒,也可以挖掘内心的热爱与好奇,这就是心理学领域中的两个重要概念——
内部动机
与外部动机。首先,让我们深入理解这两种力量的定义:内部...
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