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凡士林在生物实验中的作用
法布尔昆虫记读后感1100字
答:
他从毛虫
中的
粪便中将尿素提炼、浓缩成几小滴,又像原先一样滴在吸墨纸上,再用绷带固定在手臂上2个小时,晚上奇痒难熬,但他很高兴,因为他最后用
实验
证明了自己的猜测是正确的,但是,他为此也付出了惨痛的代价,他的手臂上出现了溃疡,又痒又疼整晚不能安睡,之后,为了晚上能安睡一会儿,不得不在伤口处敷上了
凡士林
。
生物
选择题
答:
某
生物
兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌
作用
,下列哪种
实验
方案最合适( )49.将某种细菌接种到细菌培养基(由一些细菌生长所需的物质组成)上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24h后,观察所得结果,列表如下:编号a b c d e f处理方法 接种细菌 接种细菌,并覆盖一吸有抗生素X的圆纸片 接种...
中考
生物
复习题
答:
C.碳在无机环境和各种
生物
之间以二氧化碳的形式循环 D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施二、非选择题(30分)1.(7分)如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用
凡士林
密封。 (1)要验证绿色植物的呼吸
作用
,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行___作...
甜菜碱对皮肤有什么
作用
答:
是一种纯天然的碳水化合物保湿剂。甜菜碱是两性离子,具备盖度的微
生物
兼容模式,极溶于强电解质,特性平稳。保湿补水
功效
:在试验中,稀释液的水溶液中,一个水分能临时占有甜菜碱两性离子的正中间,非常容易的把本身带上的水分释放出来到附近的液体中去,有别于保湿剂(
凡士林
)一样固定不动水分,甜菜...
关于光合作用、呼吸作用、蒸腾
作用的生物
题求大神帮助
答:
27.(2010·咸宁市)“新叶伸向和煦(和煦:温暖)的阳光,蚱蜢觊觎(觊觎:希望得到)绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”这是人民教育出版社《
生物
》教材主编朱正威先生的著名诗句,请你在欣赏完上述诗句之后,在下面两题中选做一题: ⑴以诗句中提到的生物(或生物体的某部...
根据
生物的
特点设计一个生态瓶,画出来.(尽量吧)
答:
从中可以了解生态系统中各种生态因素之间的相互
作用
和影响,加深对自然界的认识理解。 编辑本段
实验
原理 在生态瓶内,小虾以绿藻为食,吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素,利用阳光、水和小虾呼出的二氧化碳进行光合作用,合成自身需要的葡萄糖,同时放出氧气。小虾排出的粪便由细菌分解,分解后的...
实验
室生产安全事故应急预案
答:
实验室生产安全事故应急预案4
在实验
室操作应按规程进行,预防各种事故的发生,必须设有卫生箱,要配备各种药品,进行临时救护。一、一般伤害事故的急救 1、割伤:在伤口搽红药水或龙胆紫药水,然后用纱布包扎。2、烫伤:在伤口搽烫伤药膏或用浓高锰酸钾溶液擦灼伤处至皮肤变为棕色,再擦
凡士林
或烫伤...
高中
生物
题目解答,第二问不知道怎么算出1.4 求高人帮忙,在线等~~_百...
答:
由“
实验
进行10分钟后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数”知呼吸
作用
每十分钟消耗0.1ml氧气,即每三十分钟消耗0.3ml,所以在“照光30分钟后,针筒的容量需要调至0.5mL的读数”增加的0.4ml氧气加上这三十分钟内呼吸作用消耗的0.3ml氧气,即“照光30分钟”光合作用产生的氧气是0.4+0.3=0.7ml/30...
人教版
生物
中考试题
答:
C.生态系统就是生活在一定地域里一种
生物
与非生物环境所形成的统一整体 D.生态系统就是生活在一定地域内一种生物与生物环境所形成的统一整体 ()25.苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约
作用
的因素是: A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 ()26.下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述不...
某初中
生物
兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”
实验
后,提出...
答:
他们作出的实验假设是:不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多.(2)对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同.其它量皆相同的实验.只有一个变量,这就是
实验中
所有探究的问题,是可以改变的量,即检测的环境不同.
在
实验的第二步中,设计了“约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,...
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