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出版这套书的用意是
大家小
书的
总序
答:
这套
丛书每本的篇幅都小,读者即使细细地阅读慢慢地体味,也花不了多少时间,可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行,剂量小,吃起来方便,消化起来也容易。我们还有一个
用意
,就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的、读者认同的著作,搜集到一起印刷
出版
,使之不至于泯没。有...
诸葛亮写诫子书这封家信
的用意是
什么?
答:
可以从下面的文字中总结出答案:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说:“不把眼前...
...男生送女生那个神密的宣愉小姐这本
书的
真正
用意是
什么?
答:
送仙玉小姐这本书呢,是为了表达他的爱。
与朱元思书里作者
的用意是
什么
答:
用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣
...到三味书都有对读书的情景的描写,作者
的用意是
什么?
答:
《朝花夕拾》中的《五猖会》和《从百草园到三味书屋》都描写了读书的情景,作者
的用意是
揭露强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残,难以取得理想的教育效果。《五猖会》中描述了“我”正要兴致勃勃地出门参加五猖会,却因被父亲强令背诵深奥难懂的古文而无奈、紧张、兴味索然的情形;《从百草园到三味书屋...
诸葛亮《诫子书》
的用意是
什么?
答:
诸葛亮写《诫子书》
的用意是
教育儿子。这篇文章当作于蜀汉建兴十二年(元234年),是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
戒子
书的 用意
答:
诸葛亮的《诫子书》虽然写于两千多年前,仍值得今天的家长和青少年一读:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐...
《东周列国志》这本
书的
主要内容是什么?
答:
这部书的通俗之处,正是将那暗礁一样的文字弄得水落石出,大家一看便心知眼明,种种是非善恶,忠好智愚,毕露于光天化日之下。
这是
作者编写此
书的用意
,也是他们对后人的贡献。《东周列国志》与其他史书一样,以国家的兴亡成败为主题,致力探讨气运盛衰、人事成败之间转化变迁的因果关系。作者通过...
答韦中立论师道
书的
写作
用意是
什
答:
柳宗元在这封回信中,论述了对师遂的看法,反复强调“不敢为人师”,他虽赞扬韩愈“奋不顾流俗”,“抗颜面为师”的精神,但又主张“取其实而去其名”,即不必讲求为师之名,应该注意为师之实;师生可以互相学习,取长补短。此外,柳宗元还总结了自己的写作经验,在信中系统地提出了关于散文写作的主张...
请问《东周列国志》这本书怎么样?与史实有偏离吗?我要买的话应该买哪 ...
答:
这是作者编写此
书的用意
,也是他们对后人的贡献。这部书不同于三国演义或者其他历史演义,他最大的特点莫过于贴近史实,无论是真人真事还是神话故事,只要史书上有记载的,它基本都照搬,这一点从文学创作的角度上来说也许略显不足,但对于全面深入了解东周历史却是十分可贵的。本人在高中时候就已通读了...
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出版社编写这套书的用意
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