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分数乘分数的应用题
五年级的
分数应用题
有哪些类型?
答:
五年级的
分数应用题
一般是:求一个数是另一个数的几分之几。一、例题 1、小明用了3杯面粉,而小红用了5杯面粉。现在,我们想知道小红用的面粉是小明的多少倍?2、小华和小明一起做手工艺品。小华完成了30个,小明完成了20个。小明是小华的几倍?3、吴奶奶家养了13只母鸡,7只公鸡,这些鸡平均...
请用画图的方式表示1/2*1/3的计算结果
答:
画图的方式表示1/2*1/3如下图:解答过程是:把这个矩形看作是面积为1的图形,首先把它平方得到一半的面积,这一半就是1/2。然后再把这一半的面积分成3份,取其中一份,就得到了1/2×1/3。
5×5/7等于多少?
答:
5×5/7解析如下:5×5/7 =(5x5)/7 =25/7 一、本题解析:分数乘整数,就是整数与分子相
乘的
乘积作分子,分母不变。能约分的要先约分,再计算。此题中,5×5/7=(5x5)/7=25/7,已经是最简分数。二、分数乘整数的计算步骤:
分数乘以
整数,首先把分数化成最简分数。然后用整数和
分数的
...
应用题
中100x2/3表示什么
答:
表示100乘于三分之二。这是较为简单的分数乘法,可以直接运用乘除得出结果,结果是66.66666。分数乘整数,分母不变,分子乘整数,最后能约分的要约分。
分数乘分数
,用分子乘分子,用分母乘分母,最后能约分的要约分。分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒数。
一袋面粉重五千克,馒头用了它的五分之一,花卷用了它的一半。算一算馒 ...
答:
馒头用了1千克,花卷用了2.5千克。解答过程:5×1/5=1(千克)5÷2=2.5(千克)所以馒头用了1千克,花卷用了2.5千克。
一共有240kg水果糖,每袋装四分之一千克,才装完了总量的四分之三。她们...
答:
她们已经装完了720袋。假设已经装完了x袋,那么则有:1/4x=240*3/4 求解x=720
小学六年级
数学
上册
分数乘
除法公式
答:
分数应用题
: 单位“1”的量×分率(百分率)=对应量 已知量÷对应分率(百分率)=单位“1”的量 比较量÷单位“1”的量=分率(百分率)
分数的
加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积...
怎样分辨
分数乘
法和分数除法
答:
一.分数乘法 1. 分数乘整数。这是分数乘法中最先学习的内容。分数乘整数就是分数的分子和整数相乘作分子,分母不变。它是由分数的加法推导而来的。比如2/9+2/9+2/9可以写成2/9x3,分子的2+2+2可以写成2x3,分数乘整数的计算由此得来。2.真分数乘真分数。
分数乘分数的
计算推导过程比较难于理解...
数形结合思想在小学数学中
的应用
答:
即便有的时候忘记了公式,但只要画出图形,自然也就能掌握到“长方体体积”的基本属性,同时,公式运用起来也会变得更加得心应手。(三) 运用到数学理解运算解题之中 在教学“
分数乘分数
”相关知识过程中,教师就可以尽力为学生创设数形结合的情境,以学校暑假期间教室粉刷情况为例,并提出这样的问题—...
冰融化成水后,水的体积是冰的体积的10分之9。现在有一块冰,融化成水...
答:
27÷9/10=30(立方分米)【解析】此题考查的是分数除法的基本运用。把冰的体积看作单位“1”,根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答,求这块冰的体积是多少立方分米,用水的体积除以9/10,列式为:27÷9/10=30(立方分米),即可得出答案。找单位“1”的方法:
分数应用题
中...
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