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分数四则运算简便算法
6/5×5/12 2/15×5/
4
,怎样
简便
?
答:
巧算过程解析 解题思路:
四则运算
规则(按顺序
计算
,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行 解题过程:6/5×5/12+2/15×3/4 =5/5×6/12+3/15×2/4 =1/2+1/10 =5/10+1/10 =6/10 =3/5 ...
小学数学能力包括哪些内容
答:
运算性质指:一个数加上两个数的差;一个数减去两个数的和;一个数减去两个数的差;一个数乘以两个数的商;一个数除以两个数的积;一个数除以两个数的商;几个数的和除以一个数等。这部分内容只是用于
简便运算
。运算法则包括:整数四则运算法则、小数四则运算法则、
分数四则运算
法则,要求在...
脱式
计算
五下
分数
答:
在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线,还要做到“三核对”,一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。三要核对把草稿竖式上的得数,抄到横式上是否抄对,小数点是否点对地方,有无遗漏。运算方式 在
四则运算
中,加法和减法叫做第一...
8/7+8/7×6如何
简便计算
?
答:
8/7+8/7×6=8/7×1+8/7×6 =8/7×(1+6)=8/7×7=8 将
分数
看作整数,整数
四则运算
。观察式子中有两个8/7,8/7=8/7×1。这里运用乘法结合律,8/7×(1+6),1+6刚好等于7,可以和分数8/7进行约分。思路:首先观察式子中的特殊项(如相同数、相同运算、可凑整项…)观察...
4.8x7.8+78x0.52
简便计算
答:
4
.8x7.8+78x0.52
简便计算
方法如下:4.8x7.8+78x0.52=4.8x7.8+7.8x5.2=7.8x(4.8+5.2)=7.8x10=78 解题思路:观察式子,发现式子中有7.8和78,两个数字之间是倍数关系,78=7.8x10,可以从这个角度出发,然后利用相关的定律,进行计算。
整数的
运算
定律是什么?
答:
加法交换律:两个加数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。(a+b)+c=a+(b+c)减法的性质:从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个减数,再减去第一个减数。a-b-c=a-(b+...
分数
·小数混合
运算
练习题
答:
(3)得数要求保留三位小数,
计算
时应算到小数点后面第( )位①二位 ②三位 ③四位 ④五位 小数乘整数习题一、填空.1小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个( )加数的和的
简便运算
.2、小数乘以整数的方法是,先把小数看成( )再按整数乘法算出积,然后看被乘数 有几位小数,就从积的右边数几位,...
4
/3×1/8×6/5
简便计算
怎么算在线等急
答:
直接约分。
六年级第六单元的收获
答:
例1教学
分数四则
混合
运算
,包括按运算顺序计算和应用运算律
简便计算
。在这道例题中,既要把整数四则混合运算的运算顺序迁移过来,还要理解整数的运算律在分数中同样适用。把按运算顺序计算和应用运算律简便计算有机结合起来,把口算和笔算结合起来,组建四则混合运算的认知结构,有益于理解和掌握计算知识,形成实实在在的...
怎样让我的学生们做
计算
题时不错?(小学生)
答:
在小学,计算更是贯穿于数学教学的全过程。《新课程标准》也提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、
分数
的
四则计算
,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到
计算方法
合理、灵活”的教学要求。纵观全国小学数学试题,涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%左右。从这个意义上说,加强计算教学,...
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