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分数应用题七种类型
分数应用题
答:
这种题目,我给我学生讲解的时候,一般是这样想的。首先,你想要甲数的3/5与乙数的4/7相等,让甲数的3/5=1,乙数的4/7=1,那么甲数就是5/3,乙数就是7/4 最后,再求甲数是乙数的几分之几的时候,直接用5/3÷7/4=20/21 不知道你能不能看懂,这个方法我觉得还比较好用。
五十道
分数应用题
答:
1. ,那么( )。A.X>Y B.X<Y C.X=Y 2. 判断对错:(1)因为 ,所以 是倒数。( )(2)加
分数
的倒数不大于1。( )(3)0的倒数是0。( )(4)7的倒数是 。( )3. 某村要挖一条长2700米的水渠,已经挖了1050米,再挖多少米正好挖完这条水渠的 ?
七道
分数
百分是
应用题
(有追加分150分,需要速度,过程和正确率,谢谢啦...
答:
总数是白子的 1÷9/20=20/9倍 加入16颗黑子后 总数是白子的1÷1/4=4倍 白子:16÷(4-20/9)=9颗 3000×(1+50%)=4500元 4500×(1+50%)=6750元 6750×(1+50%)=10125元 10125×(1+50%)=1518
7
.5元 15187.5×(1+50%)=22781.25元 22781.25×(1+50%)=34171....
有木有六年级所学过的各种
类型
的
应用题
咯
答:
第二章
分数应用题
一、巧用单位“1”例1.甲乙两个工厂共有工人2000人。如果甲厂调出他原有工人的 ,乙厂调 出110人,则甲乙两厂剩下的人数相等。甲乙两厂原有工人各多少人?练习:1、水果运来苹果和梨共1300千克,苹果卖出 ,梨卖出20千克后,剩下的梨和苹果的重量恰好相等,原来苹果...
六年级
分数
除法
应用题
及答案
答:
把不同的数量当做单位“1”,得到的分率可以在一定的条件下相互转化。1.明明看一本书。第一天看了全书的1/4,第二天看了余下的2/5,第二天比第一 天多看了15页。这本书共有多少页?分析与解:由题意可知,第二天看余下的2/5可转化为第二天看全书的(1-1/4)×2/5=3/10。这样15...
百
分数应用题
公式是什么?
答:
百
分数应用题七种类型
公式:比较数÷标准数=比较数的对应分(百分)率;增长数÷标准数=增长率;减少数÷标准数=减少率。或者是:两数差÷较小数=多几(百)分之几(增);两数差÷较大数=少几(百)分之几(减)。增长率÷(1+增长率)=减少率;减少率÷(1-减少率)=增长率。比较数÷...
怎么教小学
分数应用题
?
答:
看起来好像和苹果没区别,其实有的。关系就有点像整数和非整数那样。这里重点希望学生理解到的是几分之几这种
分数
可以来表示整数做不到的事情。我们没学分数之前,都说1个饼2个饼,如果那如果半个饼,在数学上怎么写呢……这里可以引入介绍下为什么我们要学习分数。
应用题
,我觉得思路应该也是这样的吧...
分数
除法
应用题
的解题思路
答:
精讲:【别人的】一、字斟句酌;对于任何题目来说,审题都是至关重要的,尤其是
分数应用题
,很多时候容易产生“歧义”,但实际上只要找准比较的对象,这个问题就可以迎刃而解。比如说甲的图书比乙多 ,那就是以乙为标准,假如设乙为1分,甲就是 ;或者设乙为4份,甲就是5分。反过来说乙比甲少...
六年级百
分数
有难度
应用题
答:
【
应用题
三】 (1)一个圆柱体底面周长是另一个圆锥体底面周长的2/3,而这个圆锥体高是圆柱体高的2/5,圆锥体体积是圆柱体体积的几分之几? (2)有一只圆柱体的/玻璃杯,测得内直经是8厘米,内装药水的深度是6厘米,正好是杯内容量的4/5,再加多少药水,可以把杯子注满? (3)有两筐苹果,甲筐比乙筐少31个...
小学的
应用题题目类型
有哪些?
答:
是
分数应用题
的特例,它与整数的工作问题有着密切的联系.它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题. 解题关键:把工作总量看作单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数,然后根据题目的具体情况,灵活运用公式. 数量关系式: 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 ...
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