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创新思维的培育
什么是数学思考,如何培养学生的数学思考
答:
如数与代数的内容应侧重于建立数感、符号意识、初步形成运算能力、体会模型思想,发展形象
思维
和抽象思维;空间与图形的内容应侧重于几何直观和空间观念的培养;统计与概率的内容应侧重于发展数据分析观念;综合与实践的内容应侧重于应用意识和
创新
意识的培养。推理能力的培养应该渗透在数学课程的各个领域内容...
如何在数学教学中培养学生的独立思考能力
答:
独立思考是有所发现,有所突破,有所
创新
的前提。2、对独立思考能力的认识 独立思考的能力是一种综合能力,它表明个体能面对不同的情景、运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。要培养这种能力,首先必须让学生参与到具体的活动过程中去,并尽可能提高其参与度,其次是帮助学生逐渐掌握
思维的
方法和分析问题的...
如何培养学生解决问题的能力
答:
美国全国数学管理者大会(NCSM)把解决问题定义为:将先前已获得的知识用于新的、不熟悉的情况的过程。这一理念用在解决数学问题上,就是指学生将已有的数学知识、方法灵活运用于解决数学与现实生活中的问题。这种解决数学问题的能力是学生数学素养的重要标志。但小学生受年龄所限,知识积累、生活经验、社会...
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