11问答网
所有问题
当前搜索:
创新课堂教学模式有哪些
课型
有哪些
答:
一、以
教学
内容的不同性质作为课的分类基点:1、以“事实学习”为中心内容的课型。2、以“概念学习”为中心内容的课型。3、以“规律学习”为中心内容的课型。4、以“联系学习”为中心内容的课型。5、以“方法(技能)学习”为中心内容的课型。二、以教学任务作为课的分类基点:1、新授课。2、练习课...
新课程理念下,
课堂教学
的改革要注意什么
答:
被动接受式教学在一定程度上的存在,阻碍了学生
创新
思维的发展。因此,我们
课堂教学
改革的目标应该是很明确的,应对这种被动接受式的教学进行改革,使学生成为学习的真正主人,使教师成为合作者、引导者和组织者。被动接受式的教学,使课堂教学中出现这样一个现象:学生学得很苦,特别是高年级;教师教得很苦;但有时效果不...
如何在数学
教学
中培养学生的
创新
意识
答:
因此,必须改变传统的一言堂、满堂灌等不符合学生认知规律的
教学模式
,
创新课堂教学
改革,对于适宜学生“讲”的教材,可采取先出示结论再让学生探索道理,或者让学生先找出结论再各自阐明道理的教法。同时,教师要培养学生具有强烈的好奇心、求知欲和广泛的兴趣;有敢于发问的精神;有强烈的创造动机和创新意识;有充分的自信心,...
教师应怎样学习三疑三探
教学模式
答:
学生能编拟习题,说明实现了知识的迁移和
创新
,从西峡县实行“三疑三探”
教学模式
后看,全县中小学学生疑探能力明显增强,教师素质也迅速提升,教学质量得到突破性进展。因此说“三疑三探”为广大教师更好地实施新课改找到了一个抓手和载体,能从根本上解决新课程实施“穿新鞋走老路”的问题。
运用现代技术,提高
教学
效率,应注意
哪些
答:
三、形成教学模式是提高课堂教学效率的保证 教学模式是指在一定的教育观念、教学理论和学习理论指导下的教学过程的稳定结构形式。在一般的教学过程中包含教师、学生、教科书和媒体等四个因素,这四个要素相互关联、相互作用。我在课堂教学中形成、使用了以下教学模式: 在该
课堂教学模式
下:以学生为中心,学习者在教师创设...
汉语言文学的论文能写“如何在
课堂教学
中培养学生的
创新
思维”吗
答:
为了使英语
课堂教学
符合语言学习的客观规律,为了达到培养
创新
型人才的目的,我们有必要在英语教学中进一步转变教学观念,变革
教学模式
,精心设计教学训练策略,更加注重学生创造性思维能力的培养。这对激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生敏捷、灵活、开阔、独特的思维和创造能力具有重要意义。因此,在课堂教学中,...
多媒体
教学
的意义
答:
问题一:多媒体教学
有哪些
优缺点? 根据枣尚无纸化教育关于媒体教学与传统教学方式的比较研究: 首先,使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。 其次,能有效实施以教师为主导、学生为主体的
教学模式
。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点...
道德
课堂
:新密教育
创新
发展的价值追求智慧课堂登录平台
答:
5. 在道德
课堂
的探索中,重视师生关系的研究,强调教学是师生交流的过程,在和谐的关系中,促进学生全面发展。6. 道德课堂倡导教师将课堂主导权交给学生,通过分组合作学习,构建多向型、思维型
教学模式
,转变教学目标,提升学习质量。7. 构建道德课堂生态需要教育
创新
,改进教学活动,促进师生之间、生生之间...
什么是主体参与
课堂教学模式
答:
胡唐明一、主体参与
课堂教学模式
的概念及内涵主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种模式。 区别于其他模式,其显著特征是教师和学生两者都是课堂教学的主体,两大主体交互在一起,共同参与课堂中的教和学。这种模式下的...
课堂教学
方法与艺术内容简介
答:
《
课堂教学
方法与艺术》一书,是对四川大学百年教育传统和探究式教学实践的深刻总结。汇集了该校资深教师多年教学经验的精髓,同时也包含着年轻教师对于
创新教学
方法的思考与探索。本书的出版,不仅有助于深化四川大学本科教育改革,而且为兄弟院校的教学方法革新提供了宝贵参考,也成为了四川大学进一步推广探究...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜