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初中平面几何题目
我们知道,在
初中
学过的许多
平面几何
的定理在立体几何中并不一定成立.下...
答:
对于①,若a ∥ b且b ∥ c,则根据公理4有a ∥ c因此,平行于同一条直线的两条直线必平行,故①正确;对于②,若直线l⊥
平面
α,直线a、b是α内相交的两条直线根据线面垂直的定义,得到直线a、b都与直线l垂直,但直线a、b不平行,故②不正确;对于③,在空间若直线l?平面α,直线m?平面α...
【【数学
平面几何
证明(估计是
初中
水平)】】
答:
延长AC至AE使AE=2AC 连接BE 由三角形BCE与DCA全等推得AD=BE 所以(AD-AC)-(AC-AB)=AD+AB-2AC 有三角形ABE中AB+BE=AB+AD>2AC 所以(AD-AC)-(AC-AB)<0 AD-AC<AC-AB
高中数学竞赛中的
平面几何
与
初中
数学竞赛的平面几何有什么不同?_百度...
答:
区别没什么很大
初中
的竞赛中基本上包含啦高中的知识 例如重要的塞瓦定理和梅列涝思定理 思维是差不多的 由于高中对三角函数加强啦 所以出现了许多新的定理 但考察很单一 不会结合起来考的 所以可以一一突破
为什么现在的高考数学卷 又出现
平面几何题
了?那不是
初中
内容吗?
答:
高考不只是考高中才学的内容,是
初中
高中的结合体,初中的内容只不过是设计的比较少而已
请教一个
初中平面几何题
,先谢谢了!
答:
证明:
一道
初中平面几何题
要求有图哦
答:
三个图都是证明黄RT△≌蓝RT△(AAS全等:AB=AC,∠1=∠1'=90-∠2,RT∠=RT∠)(1)BM=MN+CN (2)BM=AM+CN(矩形中AM=DN)(3)BM=AM-CN(矩形中AM=DN)
如何调动
初中
生学习
平面几何
的兴趣
答:
的铁条组成等等。通过例子,使学生初步了解到几何学是一门应用广泛的学 科。进而,在教学中结合教学内容,适时地向学生介绍三角形的稳定性﹑平 行四边形的不稳定性﹑两点确定一条直线等几何性质在日常生产﹑生活中 的应用,以及用三角形的知识测量池塘等。这样能使学生产生对
平面几何
的 兴趣,提高学习...
初中平面几何
问题
答:
好像图不大对哦。应该充分利用三角形内角和等于180°来考虑 △ABM ∠ADB=180-48-36=96 ∠CMB=180-12-96=72;(或∠cmb=36+36)∠mcb=180-∠cmb-∠mbc=180-72-36=72 ...不想全部打出来,自己想想该如何组织解题的步骤和顺序。自己的,不容易忘。祝你成功 ...
初中平面几何
证明题
答:
证明:如图:过B、C作EF的平行线,交AD于点S、R。∵AB‖FC∴FN/MN=CN/AN又∵AC‖BE∴EM/MN=BM/AM又∵CR‖BS‖EF∴CN/AN=RG/AG, BM/AM=SG/AG∴FN/MN+EM/MN=RG/AG+SG/AG=(RG+SG)/AG又∵CR‖BS,CD=BD∴DR=DS∴RG+SG=DG-DR+DG+DS=2DG+(DS-DR)=2DG∴(EM+FN)/MN...
求
初中
高中的数学点线面判定定理 1.点与点 2.点与线 3.点与面 4.线...
答:
线线平行 判定方法 ①【定义】同一
平面
内,两直线无公共点,称两直线平行.②【公理】平行于同一直线的两条直线互相平行.(空间平行线传递性)③【定理】同位角相等,或内错角相等,或同旁内角互补,两直线平行.④【性质】X2逆定理、X4、X6及垂直关系性质 主要性质 X1【定理】空间中如果两个角的两边...
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