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初中怎样才能更换班主任呢
怎样
做好初一
班主任
工作
答:
怎样
做好
初中班主任
工作? 我还是学生,那么我就以学生的观点去思考这个问题吧! 首先作为班主任,你有这样的想法已经是很难得了,而我所遇到的老师都是暴力狂,没有几个
能
像你这样的. 1.我认为作为班主任,一个必要的能力,就是对学生要具有威慑力,最起码不能出现学生不买你帐的情况.要让学生们有这样的感觉:就是跟...
如何
做一名
中学班主任
答:
班主任是一个班级的灵魂人物,担负着全班每个学生的全面培养教育工作,任务之重大可想而知。一个优秀班级的每个学生身上都
能
体现出班主任的身影。因为班主任的思想已经在每个学生的心中深深地扎下了根,行为反映出思想,自然在每个学生的身上就都能看出班主任的影子了。那么,到底
如何
做好一名
班主任呢
?我认为...
怎么才能
做好初一的
班主任
答:
如何
当好初一
班主任
: 学生刚进入
初中
,什么都新鲜感。刚当
中学生
,还有自豪感,那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征,对老师很尊敬,不敢胡来,所以,初一上学期期中考试之前,即便班主任不
怎么
管,班上一般来说比较太平。期中考试之后,一切都熟悉了,学生心中,会产生“不就这么回事嘛”的...
初中班主任
管理的方法
答:
导语:
初中班主任
管理的方法。文章仅供大家的参考借鉴!
中学生
是教育事业的重点,是祖国的未来,作为班主任在学生成长的这个特殊阶段要多给予他们关心和帮助,树立良好的班级风气保障其健康成长。实践中我们深刻体会到班主任只有用科学的方法,根据实际情况来管理学生,
才能
将班级管理工作做的最好,让学生在获得知识的同时,学会做人...
如何
管理班级的方法
答:
四、
班主任
的个性魅力是班级管理教育的核心,决定班级管理的成效。 找到了学生情感支点和班级情感支点,还必须要有班主任情感支点融入班级集体中,
才能
产生良好的教育效果,否则又将要
更换
另外一个班主任。班主任的情感是教师和学生的纽带,是班级情感支点、学生情感支点、班主任情感支点三点一线的基点。因此,班主任的个性魅力,是...
怎样才能
当好
初中班主任
答:
怎样才能
当好
初中班主任
一、尽快了解学生心理 刚刚进入初中的小学生,年龄很小,单亲和独生子女很多,他们是家庭中的小太阳,小公主。从小就在温室中长大,像温室中的花朵,处处都有家长的照顾,自己处理事情的能力不足。这时候班主任就从报名的第一天了解他们的家庭结构,成员等详细的情况,做好第一手...
初中班主任如何
管理好初中班级
答:
1.理解学生,尊重学生 著名心理学家马斯洛认为“人人都有尊重的需要”,苏赫姆林斯基对此有过深刻的论述:“只有教师关心学生的尊严,
才能
使学生通过学习而受教育,教育的核心就其本质而言,就在于使学生始终体验到自己的尊严感。”作为
班主任
就更应该懂得
如何
去尊重学生。现在的
中学生
,...
初中班主任
班级管理的有效措施
答:
导语:
如何
当好
初中班主任
,这是每一位初中教师关注的课题,从当前初中班级情况来分析,当好初中班主任,首先要掌握所任班级的班情,了解每一位学生的学情和思想动态,做到倾注爱心、因材施教,关注优等生,把握好中等生,重视学困生,让每一位班级成员都能感受到班主任对他们的关注、关怀和关心。初中...
如何
当好一名
初中班主任
答:
导语:初中学生的年龄大都在13-16岁之间,他们的思想非常活跃,正处在情感不成熟的过渡期,他们在生理上﹑身体上迅速成长,但在心理上﹑思想思维方面还处在“断乳期”,他们的思想容易偏激,情绪波动大,不易控制。所以
初中班主任
应具备小学班主任一样的慈爱﹑严肃和大学班主任一样的理性。
如
...
如何
成为一名称职的
初中班主任
?
答:
7.关注学生的个性化发展。班主任要关注每个学生的特长和兴趣,因材施教,帮助学生发掘潜能,实现个性化发展。8.不断提升自身素质。班主任要不断学习,提高自己的综合素质,为学生提供更好的教育服务。总之,成为一名称职的
初中班主任
需要具备多方面的能力和素质,只有不断努力,
才能
更好地为学生的成长服务。
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