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初中数学实验说课一等奖
八年级
数学
第一单元北师大版
说课
的网站告诉我吧
答:
· 《反比例函数的图象和性质》说课设计课题:反比例函数的图象和性质课型:新授课教具:挂图、彩色粉笔各位领导、老师们,大家好,我是福清市姚世雄中学教师唐孝强。今天我说课的内容是人教版义务教育新课标数学八年级...运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版
初中数学说课
稿 等边三角形说课...
说课
的基本流程?
答:
教材结构与内容简析 教学目标 教学重点、难点、关键 教法 学法 教学程序及设想 板书 布置作业 本节内容在全书及章节的地位:《 》是
初中数学
新教材第 册( )第 章第 节。在此之前,学生已学习了 ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 ___ 部分,因此,在 中...
初中数学说课
好过吗?
答:
初中数学说课
好过吗? 5个回答 #热议# 妇女节专题:女性如何自我保护? 神尊seed 2008-06-13 知道答主 回答量:28 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且...
初中数学说课
中的教法与学法有哪些?
答:
3)演示法演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的
实验
,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识,加深对学习对象的印象,把书本上理论知识和实际事物联系起来,形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料,...
初中数学说课
中的教法与学法有哪些
答:
3)演示法演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的
实验
,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识,加深对学习对象的印象,把书本上理论知识和实际事物联系起来,形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料,...
初中数学说课
中的教法与学法有哪些?
答:
3)演示法演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具展示给学生看,或者作示范性的
实验
,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识,加深对学习对象的印象,把书本上理论知识和实际事物联系起来,形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料,...
高中
数学
经典优秀
说课
稿
答:
通过创设情境激发学生学习
数学
的情感,培养其严谨治学的态度。在学生分析问题、解决问题的过程中培养其积极探索的精神,从而实现自我的价值。 三、教法选择 引导发现法 四、学法指导 “授之以鱼,不如授之以渔”,注重发挥学生的主体性,让学生在学习
中学
会怎样发现问题、分析问题、解决问题。 高中数学经典优秀
说课
稿4...
数学说课
搞导入一般有哪几种方法
答:
如在讲授“函数”时,可以这样导入:方程是
初中数学
的重要内容.占有重要地位.而函数更是初中数学的重要内容。占有更重要的地位,它同时也是将来学习深造的基础。那么,从今天开始,我们来学习函数。又如,在讲授“圆”时,也可以这样导入:三翅形是平面几何的重点,而圆是平面几何重点的重点。它在中考...
浅谈在
数学说课
中如何突破自我(
初中数学
北师大版)
答:
(2)学习新课。通过学生摆火柴棍的
实验
,学生初步发现火柴棍的根数凡是3 的倍数,摆出来的数就能被3整除,教师采用报一个数,学生再用火柴棍摆出这个数。每摆一个数就建立一个表象,当这些表象积累到一定程度,学生的程度,学生的外部感知逐渐内化,于是因势利导学生不动手摆而脑子里想,一个数用了...
我想要
初中数学
教案新课标
答:
●敢于面对
数学
活动中的困难,并有独立克服困难和运用知识解决问 题的成功体验,有学好数学的自信心。●体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到 数学是解决 实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。●认识通过观察、
实验
、归纳、类比、推断可以...
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