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初中数学经典几何难题
平面
几何
知识点
初中
答:
平面
几何
知识点汇总(一)知识点一 相交线和平行线 1.定理与性质 对顶角的性质:对顶角相等。2.垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。3.平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论:...
勾股定理:从证明到简单应用(小学
数学
/小学奥数)
答:
勾股定理是非常值得学习的一个定理,证明非常精彩,题型也非常丰富。对
初中
、高中学习
几何
、三角函数也有帮助。相信大伙都听说过“勾三股四弦五”,说的是一个直角三角形,如果两条直角边分别是3和4,那么斜边就必定是5.“勾三股四弦五”是勤劳能干的中国人民在生产实践中发现的一个
数学
规律,用上它...
求适合
初中
的趣味
数学
题和趣味数学故事
答:
高理的数论研究 总结 在《算术研究》(1801)中,这本书奠定了近代数论的基础,它不仅是数论方面的划时代之作,也是
数学
史上不可多得的
经典
着作之一。高斯对代数学的重要贡献是证明了代数基本定理,他的存在性证明开创了数学研究的新途径。高斯在1816年左右就得到非欧
几何
的原理。 他还深入研究复变函数,建立了一些基本...
初中数学
攻克
难题
答:
不知道你有没有发现中考的最后两题都是按照第一小问是原题目的特殊化,或者是简单化。举一个二次函数的例子,原问题很复杂,你实际上先求出第一小问的结果应该是很容易的,然后顺着你求出的结果再往下求,对于竞赛题(插一句嘴)就是中考题把前两小问删除了。对于
几何
题,他会先给你一个特殊化...
怎样学好
初中几何
答:
第五,会证明定理,定理光记住肯定是不行的,更何况刚刚三角形还没多少定理,一个图形的性质越少其实越容易,三角形弄来弄去就那么几条 第六,问问题的时候最好让别人引导你,被一下子给出答案,那样没什么用 第七,心理问题,
几何
是古代欧洲一群无聊的人想出来打发时间的游戏,所以你可以不用太...
历史
数学
名题
答:
主要从事解析数论、矩阵
几何
学、
典型
群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。 40年代,解决了高斯完整三角和的估计这一历史
难题
,得到了最佳误差阶估计(此结果在数论中有着广泛的应用);对G.H.哈代与J.E.李特尔伍德关于华林问题及E.赖特关于塔里问题的结果作...
我是初一学生,
数学
,学起来特别吃力,怎么办?
答:
几何题上课讲的什么例题都要认真听,不要只学会怎么做,学会那种解题思路,平时自己再多做练习题,不会的还是要问。渐渐地会养成一种思维定式,对做题很有好处,首先你必须先要把题目的条件仔细的看一遍,(PS:我觉的哈,我做的所有几何题里面所有条件都是必须要用的。(
难题
)
数学几何
题的条件不是...
谁知道关于
数学
函数数学家的故事啊!帮帮忙啊!
答:
他家境贫穷,决心努力学习。上中学时,在一次
数学
课上,老师给同学们出了一道著名的
难题
:“今有物不知其数,三三数之余二,五五数之余三,七七数之余二,问物
几何
?”大家正在思考时,华罗庚站起来说:“23”他的回答使老师惊喜不已,并得到老师的表扬。从此,他喜欢上了数学。华罗庚上完
初中
一年级...
为什么
初中数学
这么难,怎么学好
答:
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现,是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法,比如,看到“抛物线”三个字,你就会想到:抛物线的定义是什么?标准方程是什么?抛物线有几个方面的性质?关于抛物线有哪些
典型
的
数学
问题?不妨先写下所想到的内容,再...
初中数学几何
题不会做,没思路
答:
在熟记了定理、公式后,
数学
题已经不是问题了。
几何
题难的地方是没有图的,有图的几何题就简单很多了。不管有图无图,解题的思路都来自于问题,题目问的是什么,什么就是思路的起点。所以,题目有问题,就一定有思路,你说你没有思路,关键是你没有从问题出发,一看到题目就盯着图形,所以,你的思路...
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