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初中物理研究方法有哪几种
初中物理
教学中如何开展
研究
性学习
答:
什么是
研究
性学习呢?
初中物理
教学中开展研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本研究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,让学生主动地探索、发现和体验,学会对信息进行收集、分析和判断,并有充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会...
对比实验和控制变量法如何区别
答:
二、
方法
不同 1、对比实验:是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。2、控制变量法:可以是定性的也可以是定量的,一个定量变量要么是离散的,要么是连续的。社会科学中
研究
变量的关系,通常把一个变量称为自变量(独立变量),另一个变量称之为因变量...
几个
初中物理
学问题(物理老师和高手请赐教)
答:
1.转换
法 有
的
物理
量不便于直接测量,有的物理现象不便于直接观察,通过转换为容易测量到与之相等或与之相关联的物理现象,从而获得结论的方法。譬如,在
研究
电热的功率与电阻关系的实验中,电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测和比较,而我们通过转换为让煤油吸热,观察煤油温度变化情况,...
初中物理有哪些
实验可以运用转换
法
来进行?
答:
初中物理
中,
有几
个实验可以运用转换
法
来进行,以下是其中一些常见的实验:1. 弹簧伸长实验:这个实验中,可以通过悬挂不同质量的物体在弹簧下方,测量弹簧的伸长量与挂载物体质量之间的关系。通过绘制伸长量与质量的图表,可以探究弹簧的弹性特性,即弹性系数。2. 滑块下滑实验:这个实验中,可以倾斜平面并...
初中物理
实验
有哪些
答:
27
研究
透明物体和不透明物体的颜色 演示实验选做 28色光的合成 演示实验选做 29天平构造和使用
方法
质量和密度 演示实验 30用天平称固体和液体的质量 学生实验 31相同体积不同物质的质量不等 演示实验 32相同质量不同物质的体积不等 演示实验 33同种物质的质量和体积成正比 演示...
转换法和等效替代
法有
什么区别
答:
而使它们的效果完全相同,从而将问题化难为易,求得解决.(2)对于不易
研究
或不好直接研究的
物理
问题,而是通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果间接研究问题的
方法
叫转换法.(3)二者研究对象不同:转换法适用于不易研究或不好直接研究的物理问题,等效替代法适用于使效果完全相同的物理问题....
初中物理
教学中如何开展
研究
性学习
答:
如何在
初中物理
教学中实施探究性学习 什么是
研究
性学习?学生在教师的指导下,从社会科学和自然科学发现某个问题或专题,用科学研究的
方式
、
方法
去认识问题,获取知识,以达到问题的认识深化或者最终解决,这就是研究性学习。在研究性学习中,研究方案的确定,资源的开发利用,合作者的确定均由学生自主解决。
初中物理
用到转换法的实验
有哪些
答:
由于电磁学测量方便,迅速,容易实现,所以最常见的换能
法
是将待测
物理
量的测量 转换为电学量的测量(亦称电测法)。下面着重介绍
几种
典型的能量换测法。 (1)热电换测——将热学量通过热电传感器转换为电学量的测量。热电传感器的种类很 多,它们虽然依据的物理效应各有不同,但都是利用了材料的温度...
初中物理
等效替代法的实际例子
有哪些
答:
例子:(1)在电路中,若干个电阻,可以等效为一个合适的电阻,反之亦可,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想.(2)在“曹冲称象”中用石块等效替换大象,效果相同.(3)在
研究
平面镜成像实验中,用两根完全相同的蜡烛,其中一根等效另一根的像....
研究
途径
有哪些
答:
调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种
研究方法
,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一
种方
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