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初二数学证明题不会怎么去学
初三
数学
的
证明题怎么
解啊.我完全不知道从何下手.
答:
初一
初二
的
证明题
其实仔细想想也不是很难的!现在去复习还来得及的!给你举个例子!正方形ABCD中,G是对角线AC上的一点,连接GB,GD,GE垂直于cd于点E,GF垂直于GB,交CD与点F,求证:(1)ED=EF (2);CG=√2CF+AG1)过G作GP垂直于BC于P 可以明显看出四边形GPCE是正方形所以GP=GE,角GPB=角...
初二
学生如果对
数学
有畏难情绪,遇到难题就不动笔,该
如何
改善?
答:
上初中后,数学从数字跨越到代数,从简单的几何图形跨越到从理论上的推理
证明
。部分学生遇到难题,分析不清题意,没有思路,无从下手;或者在难题的处理上受到过挫折或者不曾获得成功感,渐渐的产生了畏难情绪。那 如何重塑学生对
数学学习
的信心? 首位是数学学习上有困难的学生,先把目标定的低一些,让孩子 “跳一跳,...
我
初二
了,可是
数学不怎么
好,请问
怎样
学好理科呢?
答:
第一信心:相信自己能行。增长自己的信心有好多方法:比如说1>你把自已能搞懂的知识块(
数学
可以分成多个知识块的,象二元一次方程是一块,不等式解法是一块,三角形
证明题
是一块,代数运算是一块等)在每次测验时保证不丢分。2>每天(或每两天)搞懂一个知识点(或搞懂以前
不懂
的题)就算是很大...
初二数学
几何
证明题
答:
因为:三角形ACE为等三角形 所以:∠AED=∠CED=30° 因为:∠AED=2∠EAD 所以:∠EAD=15° 因为:平行四边形ABCD为菱形 所以:∠BAO=∠DAO 因为:∠EAC=60° 所以:∠DAO=45° 所以:∠BAD=90° 所以:菱形ABCD为正方形 我也是
初二
的,有点难想了办天呢... 就给点辛苦费把 ...
初二数学证明题
如图,五边形ABCDE中AB=AE,BC=DE,<ABC=<AED,点F是CD的...
答:
首先连辅助线啦~~连AC,AD。因为,AB=AE,BC=DE,<ABC=<AED,所以三角形ABC全等于三角形AED。又因为三角形ABC全等于三角形AED,所以AC=AD,即三角形ACD为等腰三角形,又因为等腰三角形的底边中线垂直于底边,所以AF垂直于CD。证毕~~~
初二数学证明题
,
怎么
做?过程步骤,最好是手写的
答:
因为 三角形ABC为等边三角形;所以 AB=AC=BC 因为 角BCN+角ACB=90度,角CAG+角BAC=90度 且角ACB=角BAC 所以 角BCN=角CAG 则可以
证明
三角形bnc全等于GCA 同理,证明三个三角形全等 三条对应边分别相等 则三角形MNG为等边三角形
初二数学
期末考试最后一道
数学题
,孩子
不会
做,哪位大神帮孩子解答一下...
答:
更多情况不在此赘述,详见四边形面积二等分问题 此作图法可作出过四边形边上任一点且平分四边形面积的直线,且可
证明
过四边形重心的直线不一定平分四边形面积,【可按图中方法作出过四边形四个顶点的平分四边形面积的直线,可见这四条直线并不交于一点(特殊四边形除外)】所以这题用“连接点E和重心”...
我的孩子上
初二
了,
数学
跟不上,应该
怎么
办呢
答:
整个初中
数学
,初一注重运算,增加了小学没有的一些新算法,对于计算题,只要勤加练习,注意细节,能够做到算得对算得快就可以,不需要太动脑子。但是到了
初二
就会接触图形
证明题
,函数问题,这些都是需要动脑子,讲究解法的,计算只是基础。首先你得知道这个
题怎么
解,下一步才是算得对的问题,往往很多...
初二数学
难点在哪?三角形那章应该注意什么?
答:
几何部分的逻辑推理
证明
要求更高、内容更广更多。概括地说
初二学习
的难点主要有两个:其一,数学知识的记忆储存,如何形成大脑中的知识体系?大凡觉得
初二数学
难的学生,都有一个共同点‘对所学过的知识,刚学完的印象清楚,之前学完的章节模模糊糊,在数学测验中一些评估双基的
试题
都觉得解答不了’。故首难就是记忆知识!
初二
和初三
数学
哪个难
怎么
学好初中数学
答:
数学
的
学习
具有连贯性,前一阶段的学习为后一阶段的学习提供知识储备和思维基础,尤其是到了初三,
题目
的综合性会增强,一道题目会涉及到多个知识点和考点,题目的综合性和难度会增强。在学习中最关键的是不断调整自己的心态和状态,以便尽快适应新的学习要求,难与易往往是相对的,会者不难,难者
不会
...
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