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前赤壁赋教案优秀教案
高一语文《
前赤壁赋
》
教案
答:
1082年,苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的报负也付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的《
前赤壁赋
》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着...
语文S版高一《
赤壁赋
》
教案
答:
元丰五年七月和十月,苏轼先后两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的《
前赤壁赋
》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。今天我们来共同学习赤壁赋 二、解题 1、作者及背景 苏轼(1037——1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋散文八大家”,后人称之为“三苏...
高一《
赤壁赋
》
教案
答:
同学们,今天我们就一起去欣赏一下这位旷世奇才的佳作——《
赤壁赋
》。(二):教师配乐朗诵全文,要求听准字音,听出节奏,找出 韵的韵脚,听教师对感情变化的处理。(三):读课文,疏通字词,注意特殊用法及句式。(四):具体方式:学生把在课前预习整理的材料进行交流。首先交流实词和虚词,把它们...
高一语文《
赤壁赋
》公开课
教案
答:
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写
教案
,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的人教版高一语文《
赤壁赋
》公开课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。教学目标:1、知识与技能:能够撇开课本注释准确翻译出文段;在他人翻译中及时...
高一语文《
赤壁赋
》
教案
答:
(1)文章有赋的情韵,散文的笔调,打破了赋在句式、声律和对偶上的束缚,用比较自由的句式构成带韵的散文,兼具诗的情韵和散文的理意,体现了韵文的优美、绵长的特色。 (2)《
赤壁赋
》清风和明月交织,露珠和水色辉映的幽美景致,都给政治上失意的苏轼带去了莫大的慰藉,于是他用那传神的妙笔,为我们展现了一个诗情画意...
《
前赤壁赋
》
教案
设计「」(2)
答:
这种赋称为文赋。《
前赤壁赋
》除采用赋体传统的主客问答形式外,句式长短不拘,用韵错落有致,语言晓畅明朗,其间有歌词,有对话,抒情、说理自由洒脱,表现力很强。这些都是对赋体写作的一种发展。 九.练习检测 (见练习册) 《前赤壁赋》
教案
设计2 教学目标: 一、 识记:1、结合注解,疏通全文,掌握“属、既、...
急需苏轼的《
前赤壁赋
》大学的
教案
!!!
答:
2020-04-03
前赤壁赋优秀教案
2011-09-03 有谁能办我把苏轼的前赤壁赋做个教案? 5 2011-09-23 求!!!关于苏轼《前赤壁赋》的一些具体事情 和 苏轼的简介... 2011-01-08 哪里有最丰富的《赤壁赋》教学设计、备课资源? 2 2010-01-29 求苏轼《前赤壁赋》的翻译、注音及重点注释 161 2007-03-09...
高一语文上册
教案
五篇
答:
1.高一语文上册
教案
一、学生课前预习 1、阅览相关材料 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 2、熟读课文,利用工具书解决字词,并归纳文章的字词。 二、作者和解题: 以苏轼图片导入,由小组学生介绍苏轼的相关经历,教师明确: 黄州的苏轼:苏轼人生中最无用世机会的三处贬所:黄州、惠州、儋州。
赤壁赋
的写作正...
念奴娇
赤壁
怀古
教案
答:
10、尊敬的各位评委,大家好我是 号考生现在开始说课我说课的课题是念奴娇·赤壁怀古,作者苏轼我将从以下七个方面剖析本课念奴娇·赤壁怀古选自鲁人版高中语文必修四第一单元,本单元的主题是历史坐标上的。11、如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的
赤壁赋教案
一等奖,欢迎大家分享 赤壁赋教案 1 ...
高二下册语文
教案
范例
答:
至于两赋的高下,前人也有评论,元代文学家虞集说:“陆上衡(陆机,晋文学家,著有《文赋》)云:‘赋体物(体味研究事物)而浏亮(清晰明亮)。’坡公前《
赤壁赋
》已曲尽其妙,后赋尤精。 于体物如‘山高月小,水落石出’,皆天然句法。未有道主化鹤之事,尤出人意表。”(《道园学古剥》无独有偶,据黄州的...
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