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动机就是
奥苏贝尔认为人们的学习成就
动机
分为那些?
答:
这种内驱力属于外部
动机
。因为驱动他们努力学习的,不是对学习本身的热爱,而是由于通过学习赢得地位或者能胜任工作的需要。第三个学生,他取得了很高的成就,既不是因为对学习本身有多么的好奇,也不是因为想要向别人证明自己的实力,而仅仅是为了或者老师或者家长的认可。这样的内驱力,就称之为附属的内...
为什么人即是经济人又是社会人
答:
体内部发现激励因素来激发人的工作热情。(4 )复杂人的观点在本世纪60~70年代提出的一种最新的观点。它认为人是很复杂的,不仅 其需求与
动机
结构不同,且经常变化,与外界环境相互作用,因而导致不同的行为表现。因此,它强调 对人的管理要因人而异,因环境而异。参考资料:人性观的演变 ...
成就
动机
理论的提出者
答:
麦克里兰研究发现,高的成就需要与成功行为有很高的相关性。成就需要高的人,通常表现出对问题喜欢承担个人责任,他们喜欢事业的成功和问题的解决不是靠运气和外界因素,而是靠自己的能力,这样就能体会到成就的满足感。成就
动机
倾向类型和特征 一、类型 成就动机由两种有相反倾向的部分组成:一种是力求成功;...
历史上盗墓有哪些
动机
和令人惊奇的目的?
答:
然而其真实
动机
,其实与一般的盗墓贼并没有什么区别。伍子胥鞭尸 三、心理扭曲形成特殊癖好 盗墓竟然成为一种骄悍者和不法贵族官僚嗜好的游戏,如西汉广川王刘去,就有公开盗掘坟墓的嗜好。于是有“国内冢藏,一皆发掘”,“所发冢墓,不可胜数”的情形。而《陈书》记载,陈叔陵“好游冢墓间,遇...
1、端正入党
动机
的重要性是什么?怎样端正入党动机? 2、入党积极分子应如...
答:
3、党的执政地位必须靠有正确入党动机的共产党人来维护。4、端正入党
动机是
扩大党的群众基础的前提和保证。二、怎样端正入党动机 1、认真学习马克思主义理论,努力树立正确的入党动机。2、通过实践不断端正入党动机。3、用正确的入党动机克服不正确的入党动机 4、要求入党的同志,从提出入党申请那天起,就...
如何利用成就
动机
理论来激发学生的学习动机
答:
为了方便大家更好地记忆如何培养与激发学习
动机
这一块的内容,在这里为大家提供了一种简便的记忆方法,具体来讲,
就是
通过一一对应的方式将各个理论与培养、激发措施联系起来。在学习动机这部分,我们总共学习了强化理论、成就动机理论、归因理论、自我效能感、需要层次理论以及耶克斯-多得森定律等六大理论。在...
作为一名入党积极分子要怎样端正入党
动机
答:
2、入党积极分子既然已确定目标,就应该朝既定方向努力,站在无产阶级立场去看待问题和处理问题,在对平时的一些课程和党校的学习中加强马克思主义基本理论和党的知识的学习,把朴素的、感性的认识上升到自觉的,理性的认识高度,这是端正入党
动机
的基础。3、要努力学习科学文化知识,每个入党积极分子必须努力...
消费者购买
动机
有哪些类型
答:
1、感情
动机
是否满足动机购买需求直接影响消费者对商品或营销者的态度,并伴随着消费者的情感体验。这些不同的情感体验将在不同的顾客中表现出不同的购买动机,具有稳定性。2、理智动机 在仔细考虑各种需求以及满足需求的不同商品的效果和价格之后,产生的理智有计划的购买行为。比如:某个制造小型汽车的...
大学生如何对学习
动机
进行调适?
答:
大学生对学习
动机
进行调适要明确学习的价值、培养对自己专业的兴趣、掌握恰当的学习方法。1、明确学习的价值 大学生要认识到在大学阶段学习的价值,并不是说考上大学就万事无忧了。大学阶段的学习是非常重要的,它不仅能够为学生未来的发展打下重要的基础,而且能够完善自身,提升自身。2、培养对自己专业的...
什么是阿特金森和麦克里兰的成就
动机
理论
答:
其公式为:Taf=Maf X Pf X If。同前面一样,If = 1 − Pf,也
就是
说,失败的可能性减小时,失败的诱因值就增加。失败的诱因值可理解为一种消极的情感,如羞愧、消沉等。那么在一种容易的任务失败后所体验到的羞愧感比一种困难任务失败后的羞愧感要强。由以上得出:作为结果的成就
动机
由...
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