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化学方程式计算课后反思
...写出反应的
化学方程式
2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑2KC
答:
可选择实验①和实验④对比,证明猜想合理.(2)分解时所需温度最低的,催化效果越好,故填Mn02;【
反思
】(1)催化剂是指在
化学
反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质.故要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在...
物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量...
答:
(1)高锰酸钾在加热的条件下分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的
化学方程式
为:2KMnO 4 △ . K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑;(2)设生成氧气的质量为x2KMnO 4 △ . K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑316 3215.8g x 316 15.8g = 32 x ...
同学们在学习了中和反应时,观察到氢氧化钠溶液和稀盐酸反应无明显现象...
答:
即中和反应的实质是H++OH-=H2O.【
反思
】并不是所有中和反应都没有现象,如硫酸是强酸,氢氧化钡是强碱,二者之间发生中和反应生成硫酸钡沉淀和水,其
化学方程式
为:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O,故答案为:【实验】(1)由红色变为无色;(2)取样、滴加硝酸银,生成白色沉淀,【分析】中和...
如何正确书写
化学方程式教学
设计
答:
《如何正确书写
化学方程式
》评课稿 结合本次学习,谈谈自己对本节课的一些看法: 1、
教学
目标明确、重点突出 本节课的教学目的是在原有知识上让学生熟练地书写化学方程式,整节课张老师通过一系列题目的练习不断巩固该知识点。本节课的教学难点重点是化学方程式的配平,教师大概安排了30分钟的时间来训练...
初中
化学
!!
方程式
,实验探究,
计算
题,跪求答案!!!急!!谢谢谢谢谢!!!_百...
答:
全过程的实验探究(包括设计方案,实验步骤,现象,结论) 设计一道关于酸碱盐能够反应的实验探究(包括假设,实验步骤,现象,结论) 设计一道关于溶液是否饱和的实验探究 设计一道相对分子质量计算、溶液溶质质量分数计算(溶液的浓缩、稀释、混合各一道)、方程式计算(含杂质计算、酸碱盐
化学方程式计算
、溶液的化学方程式计算各一道...
初中
化学教学
视导听评课
教学反思
答:
初中
化学教学
视导听评课
教学反思
范文(通用5篇) 在不断进步的时代,课堂教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么优秀的反思是什么样的呢?以下是我为大家收集的初中化学教学视导听评课教学反思范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 初中化学...
化学课后
,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液...
答:
该反应的
化学方程式
为:Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓.(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液,溶液变红色.溶液显碱性,因溶液中碳酸钠已被氯化钡完全消耗,所以说明原溶液中一定有氢氧化钠.从而得出[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质.
反思
与评价:(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易...
化学课后
,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液...
答:
滴加酚酞溶液,溶液变红色.溶液显碱性,因溶液中碳酸钠已被氯化钙完全消耗,所以说明原溶液中一定有氢氧化钠;[实验结论]由以上的分析可知氢氧化钠溶液中既含氢氧化钠又含碳酸钠,因此是部分变质;[
反思
与评价](1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,相关反应的
化学方程式
为:...
高中学生期末考试
反思
总结10篇
答:
高中学生期末考试
反思
总结1 通过过这次考试,我发现了自己很多的不足。 首先,在基础部分的学习不扎实,对课本的概念理解不透彻。针对这点,在接下来的学习中,我会务实基础,认真吃透课本,不再犯次错误。其次,是在理解的基础上对知识的记忆。课本上的
化学方程式
及其反映条件、各种试验,我都会加强记忆,以后不因为记忆...
为了测定实验室某生锈铁片中铁元素的质量分数,两位同学分别设计了如下...
答:
从而试管内的水会倒吸到玻璃管内;②由于铁能够和稀盐酸反应生成氢气,该反应的
化学方程式
为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;【实验
反思
】由于一氧化碳有毒,排放到空气中会造成空气污染,因此必须对该气体进行处理,故酒精灯的作用为在E的导出管口处点燃导出的气体.【实验结论】根据质量守恒定律可知,和稀盐酸...
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