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北人食菱文言文翻译欲是什么意思
【急】求六篇
古文
答:
1
北人食菱
北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也 完成题目。(1)下列与“席...
《
北人食菱
》这则
文言文
的食字
是什么意思
答:
此文极具艺术魅力和文学意义,不仅是袁枚的代表作之一,而且影响了后世的文学创作和文化传承。文章中通过菱角这一小小的物体,展现出了作者对自然、人生、社会、文明等方面有关的深入思考、观察与感悟。“食”字,通常表示“吃”、学习”、“消耗”的
意思
。在《
北人食菱
》这则
文言文
中,表面上用“菱...
北人食菱
告诉我们
什么
道理
答:
这个
文言文
告诉我们要实事求是,不要不懂装懂。《
北人食菱
》是明朝江盈科创作的文言文,出自《雪涛小说》,故事讲述一个北方人到南方旅行,看到菱角后,不知道菱角的特性,连壳一起吃了,结果闹出了笑话,表达了人不可能无所不知,但也不能不懂装懂,遇到不懂的,就难免露馅。
文言文菱
答:
5.人不可能什么都懂,但不能不懂装懂。如果不懂装懂,就难免露馅出丑。 5.
北人食菱文言文翻译
这段故事出自明代江盈科《雪涛小说》。以下是其原文、注释、译文: 【原文】 北人食菱 北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短曰:“我非不知,并壳者,欲以去...
读了两小儿辩日和
北人食菱
两篇
文言文
你受到
什么
启发
答:
两小儿辩日的启示是:说明为了探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明再博学的人也会有所不知,学习是无止境的,要学习孔子有实事求是的态度。
北人食菱
的启示是:人不可能什么都懂,但不能不懂装懂。如果不懂装懂,就难免露馅出丑。如果你认为好,记得给我加分哦!
课外
文言文
专项训练
答:
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 17.下列句子
翻译
错误的一项是( ) A.老马之智可用也。 老。 2. 求课外
文言文
练习 七年级课外文言文练习一
北人食菱
北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。 或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。” 问者曰:“北...
文言文
姜
菱
之辨
答:
2.
北人
啖菱的
文言文翻译
原文 北人生不识菱者,仕于南方。席上
食菱
,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 夫菱生于水,而曰土产,此坐强不知以为知也.。 (节选自明●江盈科《雪涛小说》...
课外短小
文言文
阅读及译文
答:
5. 初二课外
文言文
阅读题找一一篇短一点的,要有4个加点字解释,一 自护其短(
北人食菱
) 北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土产...
初二
文言文
课外阅读
答:
君人者以百姓为。 3. 初二课外
文言文
阅读题找一一篇短一点的,要有4个加点字解释,一 自护其短(
北人食菱
) 北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” ...
文言文
寓言短
答:
7.
古文
寓言故事,有注释的,短的,急用 自护其短: (
北人食菱
) 北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。 或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。” 问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
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