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古代汉语主要内容包括
古代汉语
的名词解释
答:
而六朝以后模仿先秦两汉的作品写成的古文也是文言文,如唐宋八大家 韩愈, 柳宗元, 欧阳修, 苏洵, 苏轼, 苏辙, 王安石, 曾巩的文章, 蒲松龄的《 聊斋志异》,龚自珍的《 病梅馆记》等都是文言文,都是
古代汉语
学习、研究的
内容
。至于古白话,它不是我们学习的内容,
主要
是因为它与现代汉语的差异不...
古代汉语
:汉族的古代语言
答:
汉语没有西方拼音文字那样的词性变化,她直接利用别的词性的词汇来活用(这只是用现代的概念来说,不是说,中国
古代汉语
有这些概念)。比如名词动用,动词名词化,动词形容词化等。句子结构 古代汉语大量使用省略句式,
主要
如主语,所以大量句子看不到主语的存在,只能靠上下文的意思来推定。另外,很显著的...
急急急!!用浅近的文言文概述《
古代汉语
》的教学
内容
…
答:
今岁初设《
古代汉语
》之学,经一学期研习,受益良多。识汉字字形、字义之变及古今异议,古之美文,亦习之。是学,增古代汉语运用之能,强古文献知阅之力...望经下学期续习,收获更赠。
古代汉语
辅导及习题精解
内容
简介
答:
《
古代汉语
辅导及习题精解》是一部精心编写的辅助教材,旨在支持中华书局出版,由王力主编的《古代汉语》(校订重排本·第四册)的学习。这套书共分为四册,
包含
十四个单元,每个单元结构丰富,
包括
文选、常用词的深入解析与实例、
古汉语
通论以及同步练习等部分。它的核心目标是详尽讲解古代汉语的基础知识...
古代汉语
的性质
内容
答:
所以
古汉语
课程的性质就由专业课转为基础课,成为培养阅读文言能力的工具课.61年,王力先生率先实践,把古汉语教学的
内容
改为文选,常用词,通论三部分.事实证明,这样做效果很好.我们在教学时只讲通论,文选.文选重在字,词,句落实,并把一些现象放到理论高度上认识,与古代文学要求不同.
古代汉语
的通论
主要包括
文字,音韵,...
古代汉语
大词典的
内容
提要
答:
本社为与其他工具书配套,对其进行了较大幅度的修改、增删。剔除所有现代
汉语
词汇和现代书证;纠正原书中字形、音注、释义、例证等各方面的讹误;删汰生僻而无检索价值的字词;增补大量古籍中常见而有用的典故和词汇;并精简书证,统一体例。改编的指导思想是:力求在有限的篇幅中荷载尽可能多的信息量,...
古代汉语
习题集修订版
包含
哪些通论
内容
?
答:
三): 单音词、复音词与同义词的区别,剖析语言结构。 通论(四): 词的本义与引申义解析,揭示词汇的丰富内涵。 单元测试题: 对第一单元
内容
的巩固和检验。后续单元内容以此类推,每单元均
包含
阅读练习、常用词练习和深入的通论讲解,以及配套的单元测试题,旨在全面提升读者的
古代汉语
素养。
浅谈
古代汉语
教学论文
答:
可以说汉字本身及许慎依据汉字形体结构阐释字义的过程,都积淀着丰富的古代传统文化信息。《说文解字》通过说解汉字展示给我们的传统文化
内容
,陆宗达先生将其归纳为四个
主要
方面,即古代社会生产、古代的科学、古代医疗学、社会制度等,
包括
范围很广阔。学生在学习这些内容时,已经不单是简单地将其作为
古汉语
知识学习,而是...
古代汉语
也就是文言文
答:
本书
主要
收
古汉语
常用字,兼收难字、双音词,共计近万条。释义权威,审音准确,例句精当,难懂例句附有注解和串讲。本书专设“注意”、“辨析”
内容
,对疑难字词加以提示和辨析。 本字典收古汉语常用字4200余个(不
包括
异体字)。古今意义相同而且现代汉语中也很常用的字,古书中很少出现的生僻字和意义,古白话和现代汉...
汉语
言文学课程
内容
答:
1. 汉语言文学是什么。汉语言文学
主要
研究
汉语
和中国文学等方面的基本理论和知识,
包括
其相关理论、发展历史和研究现状等,涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域,在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。常见的汉语言文学研究
内容
有:婉约派、豪放派等文学流派,杜甫、李白等
古
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