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叶圣陶描绘了怎样的荷花
荷花一课
描写了荷花
的什么,表达了作者什么的感情
答:
《荷花》的作者是
叶圣陶
,以及荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不乱。“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,作者以丰富的想象力,
描写了荷花
的清新美丽,描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。本文展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情...
叶圣陶的荷花
这篇课文的第二自然段抓住了荷叶和荷花的什么特点
答:
荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;
荷花
千姿百态,各有各的姿势,充满生命力.。
三年级下册三
荷花
这课主要内容是什么
答:
描写了荷花
的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。
荷花
这篇课文主要讲了什么内容
答:
作者以丰富的想象力,
描写了荷花
的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。
叶圣陶
(1894年10月28日-1988年2月16日),原名绍钧,字秉臣,后字圣陶。江苏省苏州市人,中国现代作家、教育家、编辑出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称...
荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。写出了荷叶 什么的,什么的,什 ...
答:
运用了比喻修辞方法,将荷叶的挨挨挤挤比喻成大圆盘。这句话出自:
叶圣陶的
《荷花》课文第二段 “挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有的……有的……”一组排比句分别
描绘了荷花
...
“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”写出了荷叶的什么特点
答:
运用了比喻修辞方法,将荷叶的挨挨挤挤比喻成大圆盘。这句话出自:
叶圣陶的
《荷花》课文第二段 “挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有的……有的……”一组排比句分别
描绘了荷花
...
...作者以丰富的想象力
描写了
水中
荷花
的画面,表达了作者对啥的思想感情...
答:
你说的是《荷花》这篇文章,
描写了荷花
的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,作者以丰富的想象力描写了水中荷花的画面,表达了作者对夏天的美好向往和赞美的思想感情。表达了作者热爱大自然的感情。
荷花
是
叶圣陶
所作的一篇什么
答:
荷花:
叶圣陶
专集》,
描写了
夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。讲述的是作者到公园看到荷花池中
的荷花
美景而产生了联想。
谁能告诉我
叶圣陶
写的《
荷花
》的原文
答:
风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。赏析:《荷花》这篇文章
描写了
夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花,作者观花而触景,沉醉其中,与荷花合二为一的感受。文章以...
叶圣陶
笔下
的荷花
姿态万千,美丽动人,有点什么,的什么什么,有的什么,看...
答:
叶圣陶
笔下
的荷花
有生机盎然和蓬勃向上的特点。原文如下:今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是...
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