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司马光文言文翻译
不计人过
文言文
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吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自
司马光
《...
求03年全国高考卷一语文
文言文
答案
答:
三.
文言文
: 11.C。12.C。13.B。14.C。15.B。16.
翻译
:(1)裴矩遂能廷折,不肯面从译文:裴矩竟然能够当廷辩驳,不肯当面顺从(2)君恶闻其过,则忠化为佞;君乐为直言,则佞化为忠。译文:国君厌恶听到自己的过错,那么忠诚就会变为佞伪;国君喜爱听到正直的言论,那么佞伪就会变为...
高中
文言文
句型有哪些?
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文言文
中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。例如: ①刘备天下枭雄。 (
司马光
《赤壁之战》) ②其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”(《吕氏春秋 察今》) 划线的这个句子同样是判断句。主语由“是”充当,
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为“这”;谓语是名词短语,由所字结构(所……的地方)充当的...
七年级下册新人教版语文3~4单元
文言文
知识整理,急急急!
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课程七年级下册
文言文
专题训练 一、 文学常识 1、《夸父逐日》选自《 》,是一篇 ;《两小儿辩日》选自《 》,是一篇 。 2、《木兰诗》是 (朝代) (体裁)。它与《 》合称古代叙事诗的“双璧”。 3、《孙权劝学》选自《 》,这部书是
司马光
主持编纂的一部 , 司马光,字, (时期) 家, 家。 4、《伤仲永》...
求初一
文言文
常考的重点题!!! 很急 同志们帮帮我吧 !!! 明天就考试了...
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扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。...
文言文
常识的研究目的
答:
(《赤壁之战》)另外,在
文言文
中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。 刘豫州王室之胃。(
司马光
《赤壁之战》)三、状语后置 现代汉语中状语置于谓语之前,若置于位于之后便是补语。但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解。 将军战河北,臣战河南。(《...
文言文
被动句ppt
答:
(18)达非
司马
懿对手,必被所擒.(《三国演义》第九十五回) 总的说来,文言文中被动句式的主要标志可以概括为四字(于、见、为、被)三式(见……于、为……所、被……所).这些有标志的被动句往往很容易识别,但文言文中还有许多没有标志的被动句(即零形态文言被动句式),如不能识别,势必对
文言翻译
造成负面的影响...
关于孙权劝学
答:
1、知识与技能目标:掌握关键字词,初步学会整体鉴赏浅易
文言文
; 2、过程与方法目标:引导学生逐步深入品味人物语言,把握人物个性; 3、情感态度与价值观目标:通过学习,明白读书对成长的重大作用,获得启发。 教学重点 品味人物语言中 体验人物个性。 教学策略 学生自读、合作讨论,教师点拨指导。 教学流程 以“
司马光
砸缸...
2009第八届中学生古诗文阅读大赛
答:
(选自宋·
司马光
《涑水记闻》,略有改动)【译文】吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。刚刚担任参知政事,进入朝堂时,有一位中央官员在朝堂帘内指着吕蒙正说:“这小子也当上了参知政事了呀?”吕蒙正装作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止不让查...
关于语文基础的一些问题,高手请进
答:
一 .复句是多个单句组成的,每个单句可以划分句子成分。复句之间是关联词连接的。关联词就表示了两个单句的关系。1.凡是共的意思,在这里是状语。后面省略了“有”。共有六七万人。有是谓语。共是状语。2 .第的意思是但是、只是,表示轻微转折。在这里不是状语,而是连词。后面省略主语我。但是臣恐臣...
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