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后园阅读理解
失群的红叶
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答案
答:
一、作者第一次见到红叶是一个孩子送给他的,觉得红叶很美丽便珍重地放在书桌上的白瓷小盘里,聊当案头清供。第二次见到红叶是因为红叶枯萎,再到龙山上五师
后园
,看到一大片的红树及落下的叶子,作者由此更加迷恋红叶。第三次见到红叶是已经枯萎的红叶,作者伤感真的是“世间好物不坚牢,琉璃易破彩云散...
母亲的菊花
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及答案
答:
语文
阅读理解
解题 方法 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。 2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去...
《从百草园到三味书屋》
阅读理解
题
答:
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到
后园
去折梅花、寻 蝉蜕都是好玩的事情。2、“三味书屋”...
五年级下册语文书第七课 祖父的园子 的主要内容
答:
3.
理解
课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。 三、教学建议 1.课始可以从萧红和她的《呼兰河传》入手,介绍萧红短短一生的文学成就,介绍她的《...就这样一天一天的,祖父,
后园
,我,这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没有去处,玩没有玩的,觉得...
现代文
阅读
。 ①有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见...
答:
1、《风筝》;鲁迅;文学家;思想家;革命家;周树人。2、有一天;堆积杂物的小屋;“我”和弟弟;“我”似乎多日不看见弟弟,于是想找他。“我”发现弟弟在制作风筝,粗暴地折毁了他制作的风筝。“我”得到胜利后,傲然走出,留弟弟绝望地站在小屋里。3、“我”粗暴地折毁了弟弟制作的风筝。4、...
如何读与教《从百草园到三味书屋》
答:
要
理解
第一段的调侃,先要作一点注释。“三味书屋”:“古代人把经书、史书、子书比作三种食物:经书是米谷,史书是蔬菜,子书是酱油肉末等调料”,“书中自有...“
后园
”里偷得的乐趣但即使在三味书屋里“也有一个园”,即所谓“后园”:那里也有大自然的生命。与其说这是一个客观存在,不如说这更是小鲁迅和他的...
读《呼兰河传》有感
答:
我的语文老师酷爱文学,在教完《祖父的园子》一文,和我们畅谈萧红的人生,还推荐我们
阅读
《呼兰河传》。当我一口气读完它时,我感受到了淡淡的忧伤和甜甜的美...祖父、
后园
和她自己,就成了全部的天地。在小说的开篇,作者细细的描绘了小城呼兰河的风俗人情,在她的眼里,这个小小的县城里,有着心智未开的居民和乡村...
祖父
后园
和我
阅读
答案异想天开是什么意思?为什么说我是异想天开?_百度...
答:
异想天开指想法不切实际。因为外祖父是不会把花戴起来的。楼主望满意!
但我是向来不爱放风筝的的
阅读理解
答:
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼:两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在
后园
拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
关于《风筝》的十五道
阅读
题 急急急!!!
答:
悟到弟弟在
后园
拾枯竹是为了做风筝。 6、如何
理解
文中加点的“果然”一词?不出所料,有真的被“我”猜中的意思。 7、文章第②段中带点的“荡漾”在句中有什么含义?看见远处一二风筝浮动,想起故乡风筝时节的春天气息,所以觉得春天在这“天空中荡漾”。 8、哪些景物“打成一片春日的温和”?你认为作者为何要写...
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