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吴正宪老师的课堂风格
读《
吴正宪的
儿童数学教育》有感
答:
学生要学能听得懂的数学。教师引导学生说自己的话,用儿童的话语系统来解释数学;学数与形结合的数学。吴
老师的
数学教育价值观认为:小学数学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能,而且要让学生掌握一些数学方法和规律,解决一些数学问题。吴
老师课堂
教学
风格
中的一个成功之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。...
深挖一口井——听
吴正宪
教授讲《比的意义》
答:
吴正宪工作室于2008年成立,如今已有十余载,十年只干一件事,一张蓝图画到底。工作室秉承大道至简的理念,以儿童的幸福为底色研究数学的本质,理论,认为老师只有掌握了这些道,数学才能有所发展。 上午
吴正宪老师
先上了一节示范...
2020-4-29《跟
吴正宪
学当
老师
》读书随笔——读懂学生
答:
正是
课堂
中学生遇到的问题,展开的争论,产生了疑问,促使学生经历了这样的过程。“数学知识其实就是换汤不换药,掌握方法更重要。”课堂上我们倾听学生的发言,思维碰撞出了智慧的火花,课后倾听学生的心声,解开了
老师
们的心结。通过对学生的调研,认识到:第一,操作材料要有一般性,避免特殊性。一般了...
读《
吴正宪课堂
教学策略》有感
答:
近段时间,在学校的安排下我认真的品读了
吴正宪老师的
《小学数学课堂教学策略》一书,书的内容非常贴近我们平时的教学课堂,书中用浅显的语言告诉我们如何去挖掘教学课堂技术和艺术来提高教学执教的能力。读过之后对于我来说收获还是很多的,书中的每一种策略都能对我
的课堂
教学起到...
吴正宪
搭配
课堂
实录及评析
答:
课堂
实录 吴:同学们,每天早上起来的第一件事是穿衣服,洗漱完毕以后,好好的吃好早餐,然后背着书包高高兴兴的去上学。穿衣服、吃饭、走路这个过程当中有没有需要我们研究的数学问题呢?我们一起来试试好不好?吴:
老师
给同学们展示一些图片,你们看这是什么?长衣、短衣、长裤、短裤、裙子。起床后...
读《
吴正宪
给小学数学
教师的
建议》有感
答:
吴正宪老师
一直是我从事教育事业以来最崇拜的偶像,超级喜欢她
上课的风格
,更钦佩她身上的教学魅力。因为喜欢她、崇拜她,就一口气买了她的整套书籍。平时看书时间真是少之又少,读书习惯也不是很好,偶尔没事儿就看几章节,就被吸引了。吴老师把自己教学中的点点滴滴总结下来,为我们年轻的老师点亮了教育...
吴正宪
数学教学学习笔记之一
答:
在上一篇文章中我说过,我分享的目的是希望对年轻教师有所启发,改进他们的教学方法,使他们不断发展,成为合格的本学科教师。今天开始,挤时间与年轻的数学教师分享一下
吴正宪老师的
教学策略。我上一段时间和一些老师聊过,数学教学由原来的双基(基础知识和基本技能)变成四基(加上基本思想和基本活动经验...
学然后知不足,行然后知路远
答:
每个
名师上课的风格
也是不同的,有的人讲课深入浅出,条理清晰,结构严谨;有的人讲课激情昂扬,动人心弦,除了知识与技能还有情感、人格魅力、价值观的熏陶;有的人讲课亲切自然、朴实无华,师生之间平等、和谐;有的人讲课生动形象,机智诙谐、妙语连珠。无论是何种
风格的老师
,他们都有一个共同的特点,就是心中只有教学...
吴正宪的
分数教学是哪个版本的?
答:
从"小学数学归纳组合法"到"在小学数学中培养创新精神的四步曲",
吴正宪
创造了孩子们喜欢的数学课堂,她的数学教学被称作"爱与美的旋律"。曾获全国模范
教师
等荣誉称号。工作三十余年,她始终没有离开课堂,"一切为了孩子"是她教育思想的核心,"创造孩子们喜欢
的课堂
"是她多年来努力的目标。
读《
吴正宪
创造了孩子们喜欢的数学
课堂
》有感_1500字
答:
2004年6月有幸听了
吴正宪老师的
课,使我收获良多。当时吴正宪老师上的是一节二年级的统计课,吴
老师上课
的情景到现在我还记忆犹新,课始,吴老师先与孩子们进行感情交流,让孩子们放下紧张的心情,上课了,吴老师与孩子们互动很融洽,没有紧张,只有笑声,整节课在宽松、愉快中进行着!孩子们在愉快的...
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