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唐朝科举制考儒家经典
从初唐到盛唐
儒家
文化取得哪些成就
答:
"据此,正是他们的"异儒"性格促成不对
儒家经典
神圣性的怀疑。关于啖助,《新唐书·啖助传》说,啖助"善为《春秋》,考三家短长,缝漏阙。号《集传》,几十年乃成,复摄其纲条,为例统。其言孔子修《春秋》意,以为夏政忠,忠之敝野;商人承之以敬,敬之敝鬼;周大承之以文,文之敝。救 莫若...
从考试内容,考试形式两个方面说一下,明清时期的
科举
取士与隋唐时期相比...
答:
(1)我国古代科举制正式诞生于隋文帝时;(2)我国古代
科举制度
创立并逐步完善于
唐朝
;(3)从考试内容、考试形式两个方面说一下,明清时期的科举取士与隋唐时期相比发生的变化有:考试内容上隋唐是考察
儒家经典
和文章歌赋,明清是朱熹解释的“四书五经”,考试形式上隋唐分为进士科和明经科,主要以写文赋诗...
隋唐皇帝对
科举制
贡献简表
答:
“登科”是及第的别称,也就是考中进士。 【进士】参见“殿试”条。是科举考试的最高功名。《儒林外史》第十七回:“读书毕竟中进士是个了局。”贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计,在我国一千三百多年的
科举制度
史上,考中进士的总数至少是98749人。古代许多著名作家都是进士出身,如
唐代的
贺知章、王勃、宋之问...
科举制
在我国历史上有什么重要影响
答:
科举考试在贞观时,分为明经和进士两科,明经主要测试考生记诵
儒家经典
的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文(后来主要考察诗赋),以解决社会实际问题为目的,考察考生的治理政事的能力。
科举制度
的特征:1.从文化渊源上来看,科举制度是儒家所崇尚的“大一统”政策和精英治国的思想在特定历史条件下的...
科举制
对中国古代社会产生了怎样的影响?
答:
第二,
科举制度
取士标准的日益严苛,有利于知识分子个人更加努力研习
儒家经典
及相关古籍,从而确保自己在政治立场和思想观念上与朝廷对文官素质的要求保持一致。
唐代
规定“凡进士,先贴经,然后试杂文及策。文取华实兼举,策须义理惬当者为通。”(李林甫.唐六典卷四?尚书礼部)明代规定“论文要求纯雅通畅,不许用浮华、险怪...
科举
考试的发展
答:
宋代在考试形式上的改革,不但没有革除
科举
的痼疾,反而使它进一步恶化。 宋代科举在考试内容上也作了较大的改革。宋代科举基本上沿袭
唐
制,进士科考帖经、墨义和诗赋,弊病很大。进士以声韵为务,多昧古今;明经只强记博诵,而其义理,学而无用。王安石任参知政事后,对科举考试的内容着手进行改革,取消诗赋、帖经、...
有人说
科举制度
是封建糟粕,真的一无是处吗?
答:
03.一千多年的
科举制度
,对社会发展有一定的弊端,但是不能因此而确定为糟粕科举制度的考察范围主要以
儒家经典
为主,忽略了科学技术、农工商等项目。这种做法确实让社会上的读书人眼界和思维受到了禁锢,读书人死扣儒家经典著作,人人都一心想着通过科举一夜成名,从而进入官场,成为人上人。这是弊端,如果把...
什么是
科举
??
答:
应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。"高第者授以官,其次以类升"。宋朝- 中国古代
科举制度
的改革时期 宋代的科举,大体同
唐代
一样,有常科、制科和武举。相比之下,宋代常科的科目比唐代大为减少,其中进士科仍然最受重视,进士一等多数可官至宰相,所以宋人以进士科为...
科举制
影响
答:
科举制改善了用人制度,促进了教育事业的发展。也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。三、隋唐
科举制度
的考试内容和形式:隋唐科举除了特制科目外(如博学鸿词科、翻译科、经济科等),明经、进士是
唐代
常科的主要科目,明经,进士科考的内容主要是
儒家经典
。隋唐的考试...
概括我国汉朝,魏晋,
唐朝
时期重要选官
制度
选官主要标准
答:
他荐”相区别)和主要以成绩定取舍四个显著的特点。
科举制
极大程度改善之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚思想。
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