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圆和半圆的面积以及周长公式
如何提高小学数学教研活动的实效
答:
使学生直观地看出了圆的半径就是拼得的长方形的宽,
圆的周长
的一半就是长方形的长。根据上述关系,我让学生自己推导
圆的面积
计算
公式
,学生很快地推导出了结果。 作为教师,我们还要对教材进行必要的挖掘,要向学生渗透数学思想,也就是在向学生渗透极限思想。由于小学生抽象思维能力较差,所以借助多媒体画面去丰富学生的...
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