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圆明园课文原文
描写
圆明园
的文章
答:
1,《
圆明园
的毁灭》。 这篇文章是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的
课文
,作者用大量笔墨写圆明园昔日辉煌的目的是为了说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失...
圆明园
的毁灭是几年级
课文
答:
圆明园
的毁灭是人教版小学语文五年级上册第14课的
课文
。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的...
圆明园
的毁灭是一篇
课文
,那课文里面只有一个短写了圆明园的毁灭,为什么...
答:
原文
《
圆明园
的毁灭》圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有金碧...
圆明园
的毁灭主要内容。(不要太多,简短一点)。
答:
圆明园
的毁灭主要内容:1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术...
圆明园
的毁灭
课文
描述了什么的景象
答:
课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。写作时,首尾呼应,题目是“毁灭”,但主要写它的辉煌,更能激起读者的痛心与仇恨。
课文原文
圆明园
的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也...
谁知道小学课本中《
圆明园
的毁灭》这篇文章的
原文
出自哪里?谢谢~_百...
答:
《
圆明园
的毁灭》是九年义务教育六年制小学语文第九册第七组
课文
中的第一篇,这是一篇文字功夫糟得很的文章。《圆明园的毁灭》
原文
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也...
课文
,的题目是
圆明园
的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的...
答:
同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨写辉煌,毁灭就让人觉得惋惜,说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《
圆明园
的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的
课文
,语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。
在《
圆明园
的毁灭》这篇
课文
中的“众星拱月”的月指什么?“众星拱月...
答:
在《
圆明园
的毁灭》这篇
课文
中的“众星拱月”的月指圆明园,众星指的是分布在圆明园东、西、南三面的小园。
原文
:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外...
小学五年级语文书
课文
《
圆明园
的毁灭》,谁有相关资料啊?
答:
最佳答案
圆明园
位于北京市西郊,海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑,占地约5200亩,平面布局呈倒置的品字形,圆明园由圆明、长春、绮春三园组成,总面积达350公顷。 它的陆上建筑面积和故宫一样大,水域面积又等于一个颐和园。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点,融中国古代造园艺术之精华,以园中之园的艺术手法,...
圆明园
作文
答:
我想,
圆明园
一定在伤心地哭泣吧! 自从我读了《圆明园的毁灭》这篇
课文
之后,我一直有着好奇心,想看看如今的圆明园究竟被破坏成什么样了。所以,今年暑假,爸爸妈妈带着我去了圆明园玩。刚走进园内,映入眼帘的是到处断壁残垣。那伤痕累累的残桥,仿佛在呻吟着,向人们诉说着心中的愤怒和痛苦。那被破坏的西洋楼遗址景观,...
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