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在线教学的三个关键要素
信息化
教学
工具有哪些?
答:
项目2 如何使用问卷星
在线
调查系统? 模块9 网络教室管理工具 项目1 如何使用极域多媒体电子教室? 项目2 如何使用凌波多媒体电子教室? 问题二:信息化资源作为教师工具和学生工具,有哪些具体的形式 信息化
教学的
模式。信息化教学模式是以建构主义理论为指导的教学设计。建构主义理论认为学习环境包含四大
要素
,即:“...
如何看待互联网+环境下的课堂
教学
改革
答:
二、利用现代教育技术促进教育
教学
改革的方法和措施首先要加强硬件基础建设应用现代教育技术实施教学需要一定的物质条件。由于计算机的不断普及、网络技术、通讯技术及多媒体技术的不断成熟。多媒体辅助教学教室实施建设,在现代教育中发挥着重要作用。根据现代教育技术的发展要求,学校可从以下几个方面建设多媒体...
课程资源包括哪些?
答:
AECT’94定义对
教学
资源的界定有所修改,主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统.教学资源,通俗的说,是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的、可以为学生的学习服务的教学组成
要素
。比如教材,是学习中的物化了的资源。教材只是为教师指导学生学习可资利用的一个材料,必须有教师的二次加工,必须...
什么是“翻转课堂”,“微课”和“慕课”
答:
2微课 从概念上说,“微课”是基于学科的核心知识点设计而成的,以短小性教学视频为核心的、具有明确教学环节的结构化和微型化
在线教学
课件。其基本特点是:视频化、简洁化与交互性。作者提出一个“微课演化四段论”(见图3),用来描述微课内涵的多样性与应用形式的动态发展性。该模型的核心内容是:若...
《有效
教学
》的读后感
答:
三、有效互动。 有效互动就应该是在一定的组织形式下,教师、学生、
教学
内容、教学媒体等
要素
之间产生的一种激发学生学习兴趣,激活学生思维,体现学生生命活力的课堂教学行为。课堂如果缺少了互动就缺失了课堂的生气,就缺失了生命的灵动。有效互动需要把握以下几个问题,一是课前要有充分的准备(对教学内容、学情、教学环节...
疫情下谈谈我对“三教改革”的认识和思考
答:
“三教”指的是教师、教材、教法,即教育包含
的三大要素
:主体、客体与内容,分别对应解决教育中“谁来教”“教什么”“如何教”三个核心问题。在“三教”改革中,教师当然是改革的主体,是“三教”改革的
关键
所在;教材是改革的载体,呈现课程建设与
教学
内容;教法是改革的路径,前面两者的改革最终要通过教法的变革去实现...
现代教育技术给
教学
带来哪些变革
答:
教师在教育
教学
过程中的作用是具有决定性的。教师是现代教育技术实践、运作
的关键要素
。“教育者必先受教育”今日的教育技术很需要培养一支高素质的热衷于探索我国教育技术现代化的师资队伍。因而对教师的培训是十分紧迫的任务,不但要提高其学历层次和专业水平,还要使他们掌握现代教育理论和现代教育技术。教师的培训可采取...
急:影响教育技术定义演变
的三个因素
是什么?
答:
组成教育技术概念
的三个
不可缺少的重要功能:创造、使用、管理。这些功能可以被看作是可以由不同的人在不同的时间里进行的独立的活动,他们也可被视为在
教学
发展进程中的不同阶段。教学发展系统方法的提倡者会进一步说明在每个阶段里这些功能都应该有评价过程贯穿始终。在每个阶段监控决定并采取正确的行为是系统方法的重...
新课标语文课程标准2022解读心得体会(精选7篇)
答:
3
、语文学习任务群 语文学习任务群的概念让我认识到语言文字积累、实用性阅读、文学阅读、思辨性阅读以及整本书阅读的重要性。在日常
教学
中,我们要通过多样化的教学手段来渗透学习任务群,不断地去帮助学生营造一个良好的学习氛围,通过阅读等多样化的教学方法沁入,提高学生认知理解能力的同时帮助学生养成自己的学习习惯,...
“互联网+教育”
三大
发展趋势
答:
因此,跟踪“互联网+教育”生态下不断出现的新
教学
支持
要素
、提高混合式教学设计和实施能力,将成为教师专业发展、教育机构能力建设的一个不容回避的、长期持续的挑战。(作者系北京大学教育学院长聘副教授、数字化阅读实验室主任)《中国教育报》2021年03月24日第4版 作者:郭文革 ...
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