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在长江源头各拉丹冬
《
在长江源头各拉丹冬
》第四段描写喜怒哀怨愁的句子?
答:
问题:《
在长江源头各拉丹冬
》第四段描写喜怒哀怨愁的句子?回答:一、简介 《在长江源头各拉丹冬》是初中语文人教版八年级下册(2018年春季修订版)第18课的课文,本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描写了雪域高原的壮美景色,展现了大自然伟大的神奇,表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的...
在长江源头各拉丹东
,第一,二段在文中有什么作用?
答:
有总起的作用,交代了时代背景。(第1~2自然段):概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。1、课文第1自然段,各拉丹冬的地貌特征是西北阴坡尽是冰雪;东南阳坡是形态多样高峻的大山。2、第2自然段可知这里的气候特征---多严寒,总是云遮雾障的。《
在长江源头各拉丹冬
》:《在长江源头各拉丹冬》是初...
在长江源头各拉丹冬
分段概括
答:
《
在长江源头各拉丹冬
》第一和二段先写初见各拉丹冬的地貌和气候特征、三到十一段写第一天在不同地点所见的景象感受、十二到十五段写作者再次去冰塔林所见,揭示这里是长江的源头。《在长江源头各拉丹冬》记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描写了雪域高原的壮美景色,展现了大自然伟大的神奇,...
《
在长江源头各拉丹冬
》哪些段落先写什么,哪些段落再写什么,哪些段落最 ...
答:
所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食,……活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。此文出自初中语文人教版八年级下册《
在长江源头各拉丹冬
》...
《登勃朗峰》与《壶口瀑布》和《
在长江源头各拉丹东
》有什么区别?_百 ...
答:
3、《
在长江源头各拉丹东
》:本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描写了雪域高原的壮美景色,展现了大自然伟大的神奇,表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。作品特点 《在长江源头各拉丹东》作者观察细致,尤其是对冰塔林的描绘,运用比喻等修辞,再渗入自己的情感,让人如临其境。文章以...
在长江源头各拉丹冬
划分层次
答:
《
在长江源头各拉丹冬
》划分层次如下:1、第一和二段:先写初见各拉丹冬的地貌和气候特征。2、三到十一段:写第一天在不同地点所见的景象感受。3、十二到十五段:写作者再次去冰塔林所见,揭示这里是长江的源头。主要内容概括:《在长江源头各拉丹冬》记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描写...
在长江源头各拉丹冬
描写作者所至所见所感到内容分别在那些段落?
答:
1、所至,即作者的游踪,在第一段。2、所见,即作者在旅程中目睹的风貌,包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等,在第 12~15段。3、所感,即作者由所见所闻而引发的所思所想,在第9段。
课文的主要内容是什么?《
在长江源头各拉丹东
》
答:
课文《
在长江源头各拉丹东
》的主要内容:本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历和感受,展现了冰塔林的神奇与壮美的特点。表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。
长江
的
源头
是什么地方
答:
长江
发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉
各拉丹冬
峰西南侧,是中华民族的母亲河。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市;于崇明岛以东注入东海,全长6300余公里,在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河,居世界第三位...
在长江源头各拉丹冬
的三要素
答:
所至,所见,所感。1、理清本文游踪,把握游记三要素所至、所见和所感。2、欣赏作者笔下的各种景物,感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。3、体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、逸远思绪融为一体的写法。
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