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地理小课题高中
分析回答某学校
地理
兴趣小组利用课外时间围绕“影响水土流失的因素”开...
答:
(1)通过探究一我们得出结论:坡度越大,水土流失越严重;(2)通过探究二我们得出结论:植被覆盖率越小,水土流失越严重;(3)通过分析气温曲线图和各月降水柱状图,得出黄土高原地区属于温带季风气候,这种气候的特点是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;(4)这种气候最容易出现旱涝灾害,原因是降水的季节...
某中学
地理
学习小组,开展了
课题
为“中国水资源分布状况及对策”的探究...
答:
(1) (2)夏秋;冬春;南丰北缺(3)跨流域调水
地理
教师个人工作计划5篇
答:
由于学生的生源地不同,学生的层次也有很大的差异,通过开学近一周的观察,学生的学习欲 望并不强,一些小学生身上的特点还没有完全褪去,面对
地理
这门新的课程,本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯,多安排一些动手实践的活动,训练学生的实践操作能力。 三、教材分析 七年级地理教材内容...
课题
研究 主题 有什么好一点的主题,建议一下,容易调查的 例如:中学生...
答:
如2004年4月的课题展示会,学校评出一等奖的课题成果有三个,二等奖5个,三等奖4个,对同学们开展
小课题
研究是一个很大的鼓舞和促进。通过这个活动,同学们主动地获取知识,积极动手,参与社会调查实践,同学们的实践能力、认识能力、分析解决问题的能力都有了提高。四、课题研究的结果及体会1、成果“黄汴河的环境保护”...
初中
地理
个人研修工作总结5篇
答:
知道小有建树答主 回答量:237 采纳率:0% 帮助的人:35.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.初中
地理
个人研修工作总结 地理教研组为适应新课程改革的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩: 一、工...
新闻联播与
地理
研究性学习个人小结
答:
本次
地理
研究性学习是关于人口迁移的
课题
,为了让每一位学生都积极参与到此次研究活动中,更好的发挥学生的主观能动性,激发学生自主探究地理问题的兴趣,我们确定研究性学习的题目是《家族迁移史》,学生通过对家族成员迁移历史的了解,进一步加深对课本知识的理解,同时学生体会到地理与生活密切相关,生活离...
研究性学习
课题
答:
高中
研究性学习
课题
(供选题参考) 一、语文研究性学习课题(1)文言文虚词研究 (2)现代汉语字词音、形、义研究(3)苏轼生平事迹研究 (4)标点符号研究(5)如何解读赏析外国小说 (6)《史记》人物列传研究(7)追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究(8)我眼中的孔子(老子、庄子、孟子...
地理
教学方法有哪些?
答:
地理
教学方法有:演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具(如模型)、示范性实验等,使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多,而且随着教学手段的现代化,演示的范围越来越大,效果越来越好。地图法。地图法是指在地理教学中,老师运用各种地图,使学生获得地理知识、提高...
高一
地理
该怎么学
答:
例如:《
高中地理
》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”,是什么(人口)→怎么样(增长和分布)→为什么(影响因素)。再如:新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”,是什么(环境问题)→怎么样(表现与分布)→为什么(产生的...
地学和
地理
学一样吗
答:
地理
学描述和分析发生在地球表面上的自然、生物和人文现象的空间变化,探讨它们之间的相互关系及其重要的区域类型。 地理学是一门古老的研究
课题
,曾被称为科学之母。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法,或对已知的区域和国家进行描述。传统上,地理学在描述不同地区及居民间的情形时,就和历史学...
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