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地理教学感悟简短
教育见习目的和意义
答:
短短
十多天,参与
教学
和担任班主任的过程,让即将走出学校成为一名真正教师的我们经历了从一个学生到一个老师的演变。也让我对如何才能上好一节
地理
课?怎么样才算是一节成功的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这些问题进行了深刻的思考。在不断的听课过程中,我慢慢地认识到如何去组织数学的课堂,知识应该如何去...
初中
地理教学
计划
答:
地理教学
的
感悟
还在于举一反三。地理课本的知识内容与一些时事问题密切相关,教师可引导学生运用地理知识去解决一些热点问题,在增加地理知识的可用性的同时,又可提高学生的学习主动性。如讲到西北地区时,就可由西北地区的自然环境特征延伸至开发大西北的热点问题,让学生根据所学有关西北地区的地理特征,讨论研究开发西北地...
高中
地理
新课程应如何改革
答:
5、营造探究式课堂环境,激发学生学习地理的兴趣和探究欲望。 针对难学这一点,在平时的
地理教学
中,我们尽可能地激发学生学习兴趣,从心理上预先让学生喜欢它,尽量发现学生某方面的优势并不断强化其学习地理的兴趣。为了激发学生学习地理的兴趣和探究欲望,在教学过程中,我们做了以下尝试: ①把课程标准分解,刚开始要求放...
地理教学
评价
答:
写出“再教设计”。我们
地理
教师还可以在下一班中,即时再实施、再
感悟
,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的
教学
水平提到一个新的境界和高度。总之,写课后反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执著追求。一有所得所悟,及时记录,有话则长,无话则短,以记促思,以思促教。
如何有效开展初中
地理
课堂
教学
的
答:
通过以上方法,激发起学生学习地理的兴趣,可以较好地开发地理思维,实现地理课堂教学的有效性。二、注重学生的主体性,提倡参与教学 传统的初中
地理教学
“填鸭式”的教学把学生当成知识的容器,缺少了必要的课堂活动,教师与学生的交流活动少,学生对知识的应用能力差、动手能力不强,随着时间的推移,知识易...
高中教师个人
教学
反思
答:
从而
感悟
他们纯真的心灵。 高中教师个人
教学
反思3 在深入开展“三查、三促、三提高”活动中,我潜下身来仔细回顾了自己的教育教学工作,认真反思自己存在的问题,寻找新的突破点,以实现自己专业又好又快发展。 一、存在的问题 1、缺乏持之以恒的学习态度。虽然这几年一直能保持一种饱满的激情,教学成绩也不错,但是...
初中
地理
如何
教学
?
答:
更新教学理念 改进
地理教学
方法 日趋激烈的国际竞争,实质上是科学技术和人才的竞争。科学技术的发展水平与运用,是影响一个国家的经济与综合国力的重要因素。能否培养出高素质的人才,直接关系到我国是否能在21世纪的国际竞争中居于战略主动地位。为此,新教材遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”...
初中
地理
工作计划
答:
注重课堂
教学
改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、
感悟
和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生...
教学
工作总结5篇范文
答:
这样的
教学
也许少了些热闹,去了些华丽,缺了些表演,但多了些思辨,添了些朴实,有了些成果。今后,还应当在这方面继续探索。 三、 作文 教学尝试 思维训练 本学期,我们借鉴了_教师的“作文与思维训练”的教学模式,对学生的写作思维进行了训练,因为我只开了三讲:
感悟
生活、作文与想象、作文与联想,体会还不是很...
浅谈小学品德与社会课程
地理
知识的
教学
应注意哪些问题
答:
归结到德育课程中的
地理教学
上来,也就是在对儿童进行生活地理、社会地理常识的教育过程中,要避免地理教学中每一个知识点都生硬地往“德目”(如勤俭节约、热爱祖国等)上靠.相反,要重视让儿童自己从生活地理、社会地理常识中去体验和
感悟
(如大自然的神奇、自然资源的珍贵等),以达到一种“润物无声”的效果.同时,...
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