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地理新课标课程标准
简述《义务教育
地理课程标准
(2011年版)》课程目标中的总目标。_百度知...
答:
义务教育
地理课程
的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感.初步形成全球意识和可持续发展观念。下面从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述.这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。(1)知识与技能 ①掌握地球与地图的基础...
地理
在实施
课程标准
过程中为什么强调课程标准的重要性
答:
地理涵盖的事物太多了,覆盖的面太宽了。如果没有一个课程标准,那地理老师就可以随意发挥,对于学生来说这样就会混乱,没有一个体系。所以要有一个
地理课课程标准
,让老师去按照标准来教学。这样就可以把地理的大框架和地理方面的基础知识交给学生,至于学生怎么填充这个大框架里的空间,那就要看学生自己...
陈澄的课程改革]高中
地理新课程
的框架结构
答:
一、普通高中
地理课程标准
制定的背景 “素质教育”作为一个口号或者任务早在20世纪80年代末、90年代初就已提出。但是直到21世纪初,“从总体上看,素质教育的成效还不够明显,尚未取得突破性的进展”(李岚清)。“推进素质教育步履艰难,基础教育还没有摆脱‘应试教育’的惯性和影响”(陈至立)
2017年版《普通高中
课程标准
》
地理
(word文档)
答:
普通高中
地理课程标准
(2017年版)中华人民共和国教育部制定前言党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在教育领域的...
请结合实际谈一谈对《义务教育
地理课程标准
(2011年版)》中“学习对终身...
答:
【答案】:
地理课程
的教学目的就在于引导学生学会从地理的视角思考问题,关注自然与社会.使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在以下几个方面: (1)获得可发展的地理基础知识和技能:通过地理学习,既能学到丰富多彩的地理知识,又能获得观察观测技能、...
高中
地理课程标准
修订了几次
答:
标准修订了2次。2017年底,教育部印发《普通高中课程方案(2017年版)》及各学科
课程标准
,这是在2003年所印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿基础上的重新修订。高中
地理
学习内容包括必修科目和选修科目。
地理
学科怎样确定教学目标
答:
如何确定
地理
课堂教学目标 教学目标如何确定呢?教师在制定教学目标时至少要包括学段,单元,课时三个不同的层次级别.只有这样,教师才能系统,全面,完整,有效地按著
课标
要求完成教学任务.我觉得我们理解
课程标准
首先要明确学生是课堂的主体,教师是学生学习的指导者、帮助者、组织者、引导者.因此在教学目标的表述中是教师引导...
乡土
地理
教学中过程的目标是怎么样的
答:
正
新的地理课程标准
最突出的特点之一就是提出了“过程与方法”的课程目标。这一目标变“追求学习的结果”为“强调学习的过程”,注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握与内化。通过该目标的实现,学生不仅能掌握一定的地理知识,获得相应的地理技能,也能体验学习过程中产生的积极情感,形成正确的价值...
我国第一部
地理课程标准
是什么
答:
我国第一部
地理课程标准
是义务教育地理课程标准。新中国建国以来,新中国成立后于1956年颁布了第一个有关基础教育地理课程标准文件是义务教育地理课程标准(2011年)。德育目标是地理教学中实施德育的方向。
七年级
地理
教学工作计划
答:
本学期,本人承担七年级一(六)班的地理教学任务,每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育
地理课程标准
》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。
新课标
,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教学提供了理想...
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