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外国古代学前教育的特点
德国的
学前教育有什么特点
答:
学前
幼儿在混龄的班级里更有利于成长,这样孩子可以熟悉各种社会行为,而且能够培养孩子互助友爱的品质,他们是混龄的。
简述比较
学前教育的特征
。
答:
【答案】:从比较
学前教育
研究对象的特殊性来看,它具有区别于教育学科其他分支学科
的特点
,其特征归纳为三点: (1)跨学科性 比较学前教育需要运用学前教育学、比较教育学、政治学、经济学、文化学、历史学、地理学、人口学等学科的知识。“一名比较研究者对各方面的知识越多,方法论素养越高,他的工作...
封建社会时期的
学前教育特点
是什么?
答:
封建社会是我国
古代学前教育的
发展时期,这个时期儿童学前教育总
的特点
是:1、教儿宜早:按中国古代传统愈早愈好,要本着"早喻教"的原则。2、教子义方:主要意思是父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。3、信而勿诳:父母教育子女,要以身作则。4、潜移默化:人的思想、性格...
封建社会
学前
儿童
教育特点
是什么?
答:
封建社会是我国
古代学前教育的
发展时期,这个时期儿童学前教育总
的特点
是:1、教儿宜早:按中国古代传统愈早愈好,要本着"早喻教"的原则。2、教子义方:主要意思是父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。3、信而勿诳:父母教育子女,要以身作则。4、潜移默化:人的思想、性格...
封建社会
学前教育有什么特点
?
答:
封建社会是我国
古代学前教育的
发展时期,这个时期儿童学前教育总
的特点
是:1、教儿宜早:按中国古代传统愈早愈好,要本着"早喻教"的原则。2、教子义方:主要意思是父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。3、信而勿诳:父母教育子女,要以身作则。4、潜移默化:人的思想、性格...
中国
古代学前教育的
主要
特点有哪些
?
答:
封建社会是我国
古代学前教育的
发展时期,这个时期儿童学前教育总
的特点
是:1、教儿宜早:按中国古代传统愈早愈好,要本着"早喻教"的原则。2、教子义方:主要意思是父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路。3、信而勿诳:父母教育子女,要以身作则。4、潜移默化:人的思想、性格...
北欧四国
学前教育的
共同
特点有哪些
?
答:
北欧四国是指瑞典、丹麦、芬兰、挪威,四国以其良好的社会福利体系,高质量的教学质量,优美的北欧风光著称于世,对于留学生来说也可以享受许多当地公民的福利待遇,免学费
教育
就是其中之一。留学生在这里读书,学生一般只需负担每年6万元左右人民币的生活费用(包括住宿费、伙食费、交通费和书本费等)。这个...
中国
古代学前
家庭
教育的
基本
特点
是什么
答:
4、量资循序:对儿童的教育不能求之过急,要根据儿童的才能,逐步将教育加深加宽,这符合循序渐进的教育原则 5、有教有爱:家长对孩子的教育,既要爱又要教,既要慈又要严,爱与教结合,严慈相济,这样才能收到良好的效果。
古代的
这些教育原则对于我们今天的
学前教育
仍旧有借鉴意义。
英国
学前教育
教师培养
的特点
是什么
答:
同时,英国也积极投入资源,建立了一系列的教师培训机构,如“教学和学校领导中心”等,以确保教师培养的质量和数量。其次,英国的学前教育教师培养注重理论与实践相结合。学校通常会安排学生到真实的幼儿园环境中进行实习,帮助他们更好地理解
学前教育的
实践性和综合性。此外,学校还会定期组织教师进行专业发展...
当代
西方学前教育
研究的主要
特点
是
答:
西方的学前教育
,主要是针对生活中的安全用电,还有安全行车这些基本的常识,这是很重要的。
外国教育
史是阐述和研究外国教育发生、发展史实及其规律的一门基础理论学科。
国外教育
发展的历史经验和教训,值得认真研究和汲取。中国教育,特别是西部教育要实现跨越式发展,显然需要借鉴国外教育发展的先进思想与观念...
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