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大禹治水中大禹是一个什么样的人
大禹治水的
传说中,治的
是什么
水?
答:
口耳相传,在千百年中把
治水
故事汇聚到个人身上,也是后世所需要。英雄崇拜对于早期文明,是群体认同的一个重要方式。就如同《荷马史诗》,它就是一群行吟诗人在数百年中逐渐传唱汇聚而成。所以,大禹应该
是一个
数百年中动态形成的“历史英雄”。说他是真实的,他不是某个人具有了所有传说
中大禹
具有的...
大禹治水
和愚公移山是同
一个人
吗
答:
不是,
大禹是
夏朝第一位君主,大约在4000多年前,我国的黄河流域(有说长江流域)洪水为患,尧命鲧负责领导与组织
治水
工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。禹接受任务后,首先就带着尺、绳等测量工具到全国的主要山脉、河流作了一番周密的考察。他发现龙门山口...
禹和
什么的人
一起疏通了河道
答:
禹和
什么的人
一起疏通了河道?
大禹治水
他和民众疏通了水道 大禹治水(鲧禹治水)是中国古代的神话传说故事,著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代,三皇五帝时期,黄河泛滥,鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝,任崇伯和夏伯,负责治水。大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。面对滔滔...
大禹治水是
神话故事还是民间故事
答:
3、当上了皇帝 我们都知道顺帝把皇位最后传给了大禹,其实在我们古代
有一个
传统,那就是每一个皇帝都希望自己留传千古,所以大雨也有可能有这种想法,因此可能推波助澜的让自己的传奇故事流传了下去,所以慢慢的就被神化了,但是由于
大禹治水的
这种行为救了很多人,也确实担当得起神话人物。
大禹治水的
过程和结果给了你
什么样的
印象? 用至少三个四字词语加以评价...
答:
他一心为公,吃苦耐劳,身先士卒,不畏艰险,有锲而不舍的精神。
大禹治水
告诉我们
一个什么
道理 大禹治水告诉我们的道理介绍
答:
2、《大禹治水》
是一个
家喻户晓的传说故事。
大禹治水的
精神是可贵的,体现了中国劳动人民的智慧和吃苦耐劳的精神。但我们孩子只是二年级的学生,要让他们理解课文所要颂扬的大禹精神和文章中文字表达的特点。禹带领大家用疏导的方法治理洪水,后来洪水退了之后,百姓重新过上了安居乐业的生活。
在朝野之间有很多杰出的人才,为
什么
舜把帝位禅让给禹而不是其他人?
答:
在当时尧求能治水之人,众人举荐禹的父亲鲧,尧虽然知道鲧的德行不行,但鉴于无人能用,于是只好试试,后来果然不行。尧后来发现了舜,舜觉得鲧九年治水都没成功于是杀了鲧,可能觉得愧对禹,于是举荐禹来治水,才有了
大禹治水
。后来逐渐发现了禹在自己和百姓的心目中逐渐建立了
一个
良好的形象,于是...
概括地说说
大禹治水的
特点
答:
遥远的传说颇费今人考证。据古史记载,
大禹是
鲧的儿子,夏朝的第一个帝王。在巾国历史上究竟有无其人,虽然人们还有争论,但“
大禹治水
”的传说却是我国民间千古传颂、众所皆知的故事。神话传说是社会生活的折光反映,是研究古史的宝贵资料,那么.“大禹治水”的传说反映了什么历史事实呢?这
是一个
很...
大禹治水中大禹
变成一只
什么
动物?(说明理由)
答:
即今天的石象。9. 这时,大禹意识到自己已经变成了黑熊的真身。10. 妻子在临终前已怀孕,即将生产。11. 大禹对石象大喊数声,请求归还他的孩子。12. 石象突然裂开,
一个
婴儿诞生,他就是后来夏朝的启。13. 这个故事虽然是传说,却流传至今,成为了
大禹治水
神话的一部分。
读了《
大禹治水
》这篇课文你想到了哪些人
答:
想到了为天下万民兴利除害,躬亲劳苦,手执工具,与下民一起栉风沐雨,同洪水搏斗
的人
;
大禹治水
在中华文明发展史上起重要作用。在治水过程中,大禹依靠艰苦奋斗、因势利导、科学治水、以人为本的理念,克服重重困难,终于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵...
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