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女娲看到这情景难道不难过吗
女娲
从各地借来五种颜色石头的过程?
答:
要知道,不周山本是一根撑天的大柱子,共工这么一撞,这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这情景
,
难过
极了。决心把天和地...
小学三年级日记《
女娲
求雨救人》
答:
自从天上露出一个黑黑的大窟窿,地被震裂,出现一道道深沟,山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
女娲难过
极了,她立刻去找雨神,女娲在天庭找到了雨神,女娲一
看
,“哦,雨神在和太白金星下棋呢!”女娲说:“雨神请你下一场雨吧!”雨神说:“...
不知过了多少年,一天夜里,
女娲
突然被
答:
许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
女娲难过
极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船, 好救出挣扎在洪水中的人们。1.在括号里填上合适的词语。2.写词。轰隆隆 ( ) ( )3.
女娲看到
了什么可怕的景象?在文中用 “ ”画出来。4.女娲是怎么做的?
女娲
补天这篇课文,女娲为了救受苦的人类分别作了什么什么什么几件事?其...
答:
女娲
补天这篇课文,女娲为了救受苦的人类,分别作了求雨神熄灭天火、造了船救了挣扎在水中的人们、练五色石补好苍天的三件事,其中详细描写的是补天,最能体现女娲的精神。经过女娲一番辛劳整治,苍天总算补上了,地填平了,水止住了,龙蛇猛兽佥欠迹了,人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的...
初中七年级语文《
女娲
补天》精选教案及反思
答:
如果你当时在场,看到这样的
情景
,你会是怎样的一种心情呢?(一方面 教育 孩子要了解人民的痛苦,一方面体会
女娲看到这
场面的心情) 五、指名读第2自然段,体会女娲的心情,了解她的所作所为及原因。 1.
女娲难过
极了。 联系课文第一句来体会。“创造了人类”人类都是她的子女,她的子民,看到自己的孩子受苦受难,心情当...
女娲
补天课文 分析
答:
(2)教师小结:
女娲看到
天塌下来,许多人在水深火热之中受苦受难,心里
难过
极了,所以她决心要补天。我们再来看看,女娲看到人们受灾受难,她的心里非凡难过。写这些灾难景象的是课文第几自然段?(第一自然段。)我们来读一读这部分课文。哪些同学愿意读让我们一边读一边把课文描写的那些景象在头脑中展开想象同学们刚才在读...
我国古代神话故事《
女娲
补天》改写作文10篇
答:
7. “喂喂喂,是
女娲吗
?”天宫里,几乎所有的神都在给女娲打电话,看来,有大事发生了,就连天王也亲临女娲家说胡她。8.
女娲看到这情景
,
难过
极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。9. 自从天坍塌了之后,女娲便四处寻找五色石。10. 传说中,天破了一个大洞,女娲就炼了很多...
女娲
补天
答:
上古的时候,人们不知道暴雨的起因,不了解雨季来临和山洪暴发的规律,在暴雨和洪水面前束手无策,把治服洪水的希望寄托在神上。
女娲
就是在生产力很不发达的条件下,人们想象出来的拯救人类的英雄形象。今天,我们都知道,天上根本不存在圆穹似的盖子。我们生活着的地球只是被一层
看不
见、摸不着的大气...
观察三年级下册语文书的外形及其封面写20字
答:
看到
这些,
女娲难过
极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭.又造了许多小船,救出挣扎在洪水中的人们.不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险,把天补上。于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。可是,...
女娲
补天赏析文言文
答:
因此,若没有现实的真实性作为依据,古人无论如何也想象不出“天穿一洞”的
情景
。 那么,这个真实的背景又是什么呢?只能这样认为:上古时代的人们真的亲眼
看见
到过“天”塌去了一块,所以才会有“天穿一洞”和“
女娲
补天”的神话出现。我们今天之所以觉得“女娲补天”的神话难以理解,是因为我们的大脑中一直认为天。
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