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如何有效进行作文教学
谈谈
如何
提高小学生的
作文
能力语文论文求答案
答:
小学生喜欢表现自己,好胜心强,
开展
竞赛活动,给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围,激发学生“我要写”的兴趣,还可以大面积地提高习作的质量。我们还可以用导语激趣,创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是
作文教学
的突破口,是指导学生作文迈向成功的基点。二、从读学写,读...
如何
让学生写出创新
作文
答:
三、
进行
创新作文指导。创新作文是学生综合运用各种知识和能力的创造性的心智活动,需要教师创造性地指导。那么教师
如何
指导学生写出富有个性的创新习作,
有效
地提高学生作文创新能力呢?1、拟题新。创新作文的成功,首先取决于拟题者的指导思想与教学观念的更新,取决于作文拟题的开拓与创新。我在
作文教学
中...
小学三年级起步
作文怎么教
啊?
答:
针对这些目标,
怎样才能
做好三年级
作文教学
呢?我认为,在注重遣词造句、
如何
围绕题目这个中心写出结构完整的作文等基本功训练的同时,可以从以下几个方面
进行
尝试:一、激发学生的写作兴趣 三年级是作文的起步阶段,作文的要求比低年级的看图写话或看图写句子要高出一个层次,而学生刚刚迈入写作的门槛,因此...
如何
学好语文,提高
作文
能力?
答:
(此句引自肖复兴肖铁的《我
教
儿子学
作文
》1996年4月第一版211页) 这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面
进行
阐述。 1、 学习未动,兴趣先行 2、 务学与求道 3、 自信是成功的第一秘诀 4、 态度决定一切 5、 不强调进步 6...
小学作文论文_浅谈小学
作文教学
答:
”二、积累丰富的好词佳句,解决学生用什么写的问题。有了题材依然怕写作文是因为不知道
怎么
写,用什么语言来表情达意,要解决这一难题在平时多加强好词佳句的积累,夯实作文的基石。大量的课内外阅读是积累好词佳句最
有效
的方法。阅读是为写作服务的,为
作文教学
奠基的。“文章本天成,妙手偶得之”。想...
浅谈
作文教学
中的作文批改
答:
共同探索出科学
有效
的作文批改方式,以求学生作一回文章有一回进步。更多相关文章:现代文阅读(文学作品)的表达技巧分析 谈谈正确修改作文的几个方法 写作技巧:
如何
审题,如何理解话题 专家:写好作文的根源之培养作文兴趣 浅谈作文批改的几个标准 导-写-评-改四步骤
作文教学
法 ...
三年级第一次写
作文怎么教
答:
1. 三年级第一次
作文
该
怎么
讲 三年级的学生刚刚学习对作文的练写!作文奠定在二年级的看图写话的基础上,但作文与写话有很大的区别,因此
如何
引导学生
有效
地掌握作文的
写作
方法是三年级语文老师的首要任务。思虑再三,我总结了以下
教学
思路。 推崇自由作文,让同学们写自己身边最熟悉的人,最了解的。 真正做到“我手写...
我是
如何
走出
作文教学
中的误区
答:
这其实是教师没有真正认清学生作文本质所造成的。
如何
走出
作文教学
的误区?我认为行之
有效
的作文教学应立足于学生现实生活,学生需要,让作文回归本质。一、淡化功利,回归作文本源学生作文是出于日常生活的需要。然而在现行的教育体制下,学生作文却完全变成了应试作文。不少老师的目光完全盯在考场上,只要学生能把作文写完,...
如何
指导小学生写好
作文
答:
我认为在
作文教学
过程中,首先要激发学生的写作兴趣:让学生写熟悉的事物; 提供材料
进行
扩写;将学生优秀习作打印成册,让学生感受到收获的喜悦。其次,作文备课要有创意:要找出本次习作的有创意、有创新的部分,并把有创意、创新的思维作为激发点贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容的重点,从而发展学生思维,培养学生写作...
文学
写作
课应该
怎么教
???
答:
写作课究竟应该
怎样教
?近年我们对写作课
教学进行
改革,建立我们自己的
写作教学
理论体系、写作训练模式,在写作理论体系上有了初步构想,完成了部分可用于实践的可操作型案例。分析写作课程建设的现状,总结这几年的实践经验,围绕写作课的自身定位问题,我们有以下诸方面的思考。一、把写作课教成立足实践的劳动课 紧紧抓住...
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