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如何理解统一
如何理解
坚持党的最高纲领和最低纲领的辨证
统一
?
答:
党的纲领,既包括确定每个阶段中心任务和奋斗目标的基本纲领即最低纲领,也包括确定长远目标的最高纲领,两者相互联系,辩证
统一
。共产主义是人类最崇高、最壮丽的事业,是人类最美好、最理想的社会,共产党人的最高纲领就是为建立这样美好的理想社会而奋斗。马克思、恩格斯通过对人类社会特别是资本主义社会的...
如何理解
“历史和逻辑的
统一
”的辩证思维方法
答:
(2)思维方法对于思维的具体操作运行有重要的规范作用:①思维方法规范着人们的思维
如何
运动,规范着思维运行的方向和侧重点。②思维方法具有对信息的选择、组织和
解释
功能,具有信息处理和转换的内在机制。(3)思维方法的不同直接影响到人们认识活动的成果,决定着主体能否正确认识和把握客体以及正确性的程度。...
如何理解
人的社会性?如何理解个人与社会的辩证
统一
关系?
答:
人性是自然属性,社会属性和精神属性的
统一
。其中,社会属性是人的本质属性。人的社会属性就是人所特有的社会关系和由这些关系所决定的活动方式。根据马克思和恩格斯的一些重要论述,人的社会属性至少包含既相互区别又相互联系的三个基本特性:劳动,即人类的第一个历史活动;政治,即人类处理社会公共事务的...
如何理解
"历史和逻辑的
统一
"的辩证思维方法
答:
2.思维方法在认识中的作用。(1)思维方法对认识的最基本的功能,就是使杂乱的感性材料有序化,使思维客体相互之间形成某种合理的联系。(2)思维方法对于思维的具体操作运行有重要的规范作用:①思维方法规范着人们的思维
如何
运动,规范着思维运行的方向和侧重点。②思维方法具有对信息的选择、组织和
解释
功能...
如何理解
经济法的纵横
统一
说?
答:
纵横
统一
论概念:经济法作为部门法是规定领导经济活动和进行经济活动的方法、调整社会主义组织及其所属内部单位之间的经济关系,并使用各种不同的法律调控方法以保证合理的进行社会主义经济管理的法律规范的总和。内容:纵横统一论是前苏联的经济法学说,其代表人物是B.B拉普捷夫。该学说认为,经济法的调整对象...
如何理解
思想政治学科灌输与疏导
统一
的规律
答:
灌输与疏导
统一
的规律 灌输与疏导统一的规律是思想政治教育学科教学过程中必须遵守的法则之 一,肯定具有某些不可超越的优越性和特性,但是二者为什么又是统一的?这就 需要我们共同来仔细探讨一下。一、灌输 1.灌输的含义 灌输,顾名思义就是灌溉输送,和灌水的道理一样。但作为思想政治教育学 特有的...
如何理解
思想政治学科灌输与疏导
统一
的规律
答:
只有在受教育者接受了你所灌输的东西的时候,再通过对其不
理解
的地方进行引导,让他们去自悟,才算的上是一次真正的思想政治教育。3.灌输与疏导的辩证关系 由此可见,在思想政治教育教学中,必须坚持灌输和疏导相
统一
的原则,仅有灌输,不去疏导,就会使教育者误入歧途;仅有疏导,没有灌输,就会偏离教学...
如何理解
思想政治学科灌输与疏导
统一
的规律
答:
灌输与疏导
统一
的规律是思想政治教育学科教学过程中必须遵守的法则之一,肯定具有某些不可超越的优越性和特性。一、灌输 1.灌输的含义 灌输,顾名思义就是灌溉输送,和灌水的道理一样。但作为思想政治教育学特有的概念,就是指对人们进行正面的宣传教育。通过正面的宣传教育,使受教育者掌握马克思主义理论...
马原中的对立
统一
规律中的相互依存是
怎么理解
的
答:
对立
统一
,即亦此亦彼,是此非彼。也就是说,这一个跟另一个不同,这一个又是另一个。这里就是存在著差异、重复。可差异或重复不是不同,而是相同、同一。是而在这里存在著对立和统一的状态。亦此亦彼,是此非彼为一种质的替换状态。质的替换状态表明一种事物的关系和联系。为什麼要表明一种...
如何理解
辩证法、认识论和方法论的一致性?
答:
旧唯物主义者虽然把认识看作是思维对于存在的反映,但他们不懂得辩证法,不了解实践在认识中的作用,因而不能辩证地考察客观存在和人的认识、思维过程,也就不可能正确地解决辩证法、认识论与逻辑相
统一
的问题。 康德的观点 本体论、认识论与逻辑相割裂,在I.康德哲学中尤为显著。他认为认识的规律与"自在之物"之间不...
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